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17 6 6. 珍惜和崇敬对待每一个 在完成本课后，学生能够： 1. 引导学生看图并讲 B1D12E1 * 二年级道德科课本
17/5-21/5 B2D12E1 * 以手写方式将教师分
尊重 人，尊重地方机构的规 6.1.1 讲述尊重家庭成员的方 述图意。 B3D12E1 发的练习题，写在练习
18 则及给予有礼的对待。 法 2. 通过故事灌输学生 B4D12E1 簿。
24/5-28/5 6.1 尊重家庭成员 互相尊重的道德价
6.1.2 列出尊重家庭成员的重 B5D12E1 * 观赏 Youtube 视频。
要性 值观。 B6D12E1 * Kahoot / Quizzi
3. 引导学生说出家庭 * 观察 / 评估
6.1.3 说出家庭成员互相尊重 * 课堂评估 PBD
的感受 成员互相尊重的方
19 法。 * 问卷方式
14/6-18/6 6.1.4 实践对家庭成员尊重的 4. 列出用餐时应有的
行为
礼仪。

5. 学生示范以礼貌的
态
度称呼长辈。
19 7. 7. 爱是发自内心、真诚、 在完成本课后，学生能够： 1. 教师引导学生说出 *年中评 * 二年级道德科课本
14/6-18/6 审 * 以手写方式将教师分
仁爱 深切且持久的情操 7.1.1 讲述爱护家庭成员的方 如何 爱护家庭成 B1D1E1 发的练习题，写在练习
UPSR 模拟考 7.1 爱护家庭成员 法 员的方法。
（一） B2D1E1 簿。
（17/06- 7.1.2 列出爱护家庭成员的重 2. 根据所观察的图 B3D1E1 * 观赏 Youtube 视频。
23/06） 片，并讲述图意。 B4D1E1 * Kahoot / Quizzi
要性
3. 学生制作家庭树并 B5D1E1 * 观察 / 评估
20 7.1.3 珍惜家庭成员之间互爱 B6D1E1 * 课堂评估 PBD
21/6-25/6 的感觉 解释家庭成员扮演
的角色。 * 问卷方式
7.1.4 向家庭成员表达爱意
4. 引导学生说出家庭
21 成员之间互爱的感
28/6-2/7 觉。

5. 根据图意分辨行为
是否正确。

6. 以模拟表演的方式向