Page 69 - SAR61
P. 69
การเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) จากการที่โรงเรียนได้ร่วมกับท้องถิ่นและชุมชนร่วมกันทํากิจกรรมต่าง ๆ เหล่านี้
ทําให้โรงเรียนและชุมชนมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน โรงเรียนและท้องถิ่นได้มีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทําให้มีผลต่อ
การพัฒนาของโรงเรียนและท้องถิ่นชุมชน อย่างถูกต้องเหมาะสมเป็นอย่างดี
สําหรับการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนและชุมชนในการพัฒนาการศึกษาการลงนาม
บันทึกความเข้าใจ (MOU) และลงนามบันทึกข้อตกลง (MOA) กับสถานศึกษาในต่างประเทศทั้งที่ผ่านสํานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือโรงเรียนดําเนินการเองโดยตรง นับเป็นอีกช่องทางที่ทําให้เกิดความ
ร่วมมือเครือข่ายทางการศึกษา แลกเปลี่ยนทางวิชาการ บุคลากรในสถาบันการศึกษาอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งเป็น
การยกระดับมาตรฐานของภาษาอังกฤษซึ่งเป็นเครื่องมือสําคัญที่ใช้ในการสื่อสารอย่างแพร่หลายทั่วโลก และทํา
ให้สามารถเข้าถึงความรู้ข้อมูลตลอดจนการพัฒนาด้านต่าง ๆ ในยุคโลกาภิวัฒน์ โดยเฉพาะประเทศไทยที่ไม่ใช่
เจ้าของภาษา โรงเรียนสตรีวิทยาซึ่งได้รับการยอมรับว่าเป็นสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาชั้นนําของประเทศได้
เล็งเห็นความสําคัญในการพัฒนาการศึกษาให้ก้าวทันนานาประเทศจึงได้เข้าร่วมลงนามบันทึกความเข้าใจและลง
นามบันทึกข้อตกลงกับประเทศต่าง ๆ ทั้งกับประเทศที่สื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ อาทิเช่น สหรัฐอเมริกา
ออสเตรเลีย และประเทศทางเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งได้แก่ สิงคโปร์ เกาหลี จีน และญี่ปุ่น เป็นต้นการลง
นามดังกล่าวเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งในด้านภาษาอังกฤษ ภาษาอื่น ๆ และวัฒนธรรม ตลอดจนความ
ร่วมมือทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ (STEM Education) การพัฒนาครู
การพัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอน การพัฒนาสื่อการสอน การประเมินผล ตลอดจนคุณภาพของ
แบบทดสอบ หลังจากที่ได้ลงนามบันทึกความเข้าใจและบันทึกข้อตกลงแล้ว โรงเรียนได้จัดทําโครงการเพิ่มพูน
ทักษะการเรียนรู้และทักษะชีวิตสู่โลกกว้างและ Summer Abroad นํานักเรียนไปร่วมกิจกรรมและเปลี่ยนใน
ต่างประเทศในช่วงปิดภาคเรียนที่ 1 และภาคเรียนที่ 2 เป็นประจําทุกปี กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นเพื่อรองรับ
นักเรียนหลักสูตรปกติ และโครงการห้องเรียนพิเศษต่าง ๆ อย่างทั่วถึงตามความสมัครใจ รายละเอียดโครงการ
แลกเปลี่ยนต่าง ๆ ดังนี้
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑
