Page 122 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam

Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam

1. Usaha pendidikan yang diselenggerakan secara sengaja,
berencana, terarah, dan sistematis melalui suatu lemba-
ga disebut pendidikan formal.

2. Usaha yang diselenggarakan secara sengaja, namun ti-
dak berencana dan tidak sistematis di lingkungan ke-
luarga disebut pendidikan informal.
3. Usaha pendidikan yang diselenggarakan secara sengaja
dan berencana tetapi tidak sistematis di luar lingkungan
keluarga dan lembaga pendidikan formal disebut pen-
didikan nonformal.
Semua usaha kependidikan yang disebutkan di atas tertuju
pada sutu tujuan umum, yakni untuk membantu anak-anak
mencapai kedewasaannya. Untuk itu, usaha kependidikan
dilakukan sebagai usaha membantu perkembangan priba-
di dan kemampuan manusia (terutama anak-anak) sesuai
de ngan tuntutan masyarakat.
Usaha tersebut harus terencana, sengaja, terarah, dan
sistematis terutama di lembaga pendidikan formal yang di-
atur dan diawasi oleh pemerintah dengan tidak mengurangi
arti usaha-usaha pendidikan lainnya. Di lingkungan setiap
usaha pendidikan, terutama pendidikan formal melalui se-
kolah, memiliki tujuan pendidikan. Tujuan ini disebut tu-
juan institusional yang berbeda antara satu dengan lainnya
sesuai dengan jenis dan tingkatannya masing-masing. Un-
tuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan berbagai kegiatan
pengendalian usaha pendidikan, sebagai usaha kerja sama.
Pengendalian itulah yang dimaksud dengan kegiatan admi-
nistrasi pendidikan.

Sejalan dengan uraian di atas, berikut akan dijelaskan be-
berapa pengertian administrasi pendidikan:

120