Page 28 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam

Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam

astronomi atau perbintangan, ilmu pasti, sastra, seni, baik seni
bangunan, seni rupa, maupun seni suara (Silvianti C dalam
Samsul Nizar, 2007: 60).

Dari segi manajemen pendidikannya, dapat dijelaskan
dalam visi, misi, tujuan, kelembagaan, dan seterusnya, se-
bagaimana dijelaskan Abudin Nata (2011: 131-141).
Visi pendidikan di zaman bani Umaiyyah adalah unggul
dalam ilmu agama dan umum yang sejalan dengan kebutuhan
zaman pada setiap wilayah Islam dengan misi:
1. Menyelenggarakan pendidikan agama dan umum secara
seimbang.
2. Melakukan penataan kelembagaan dan aspek-aspek pendi-
dikan Islam.
3. Memberikan pelayanan pendidikan pada seluruh wilayah
Islam secara adil dan merata.
4. Menjadikan pendidikan sebagai penopang utama kema-
juan wilayah Islam.
5. Memberdayakan masyarakat agar dapat memecahkan ma-
salah sesuai dengan kemampuanya.
Adapun tujuannya adalah menghasilkan sumber daya ma-
nusia yang unggul, seimbang dalam ilmu agama dan umum,
serta mampu menerapkannya bagi kemajuan wilayah Islam.
Sasarannya adalah seluruh warga yang terdapat di seluruh
wilayah kekuasaan Islam.
Kurikulum pendidikan pada Dinasti Umaiyyah meliputi:
ilmu agama (Al-Qur’an, Hadits, dan fiqih), ilmu sejarah dan
geografi, ilmu bahasa (nahwu dan sharaf), dan filsafat (sega-
la ilmu yang pada umunya berasal dari bahasa asing, seperti
ilmu mantik, kimia, astronomi, ilmu hitung, dan ilmu yang
berhubungan dengan ilmu kedokteran).

26