Page 125 - วิธีวิจัยทางสาธารณสุขศาสตร์เบื้องต้น

117

ี
่
ี
ํ
2.3 ชุดคาถามเกยวกับความคิดเห็นหรือพฤติกรรมของผูตอบในเรื่องนั้นเปนชุดคาถามท่ให
ํ
ึ
่

ผูตอบบอกถึงพฤติกรรมหรือปรากฏการณหรือใหแสดงความคิดเห็นในดานตาง ๆ ซงบางครั้งจะไมสามารถ
้
ทราบไดวาคําตอบนั้นเปนความจริงมากนอยเพียงใดเพราะเปนเพียงความคิดเห็นของผูตอบในขณะนัน

คําถามในสวนนี้อาจเปนไดทั้งคําถามปลายปดและปลายเปด


ตัวอยาง แบบสอบถามระดับคุณภาพชีวิตของบุคคล (ปลายปด)


คําแนะนํา โปรดอานขอความขางลาง (หรือใหพนักงานสัมภาษณอาน) แลวประเมนวาขอความ
ิ


ใดตรงตามความพึงพอใจเกี่ยวกับตัวทาน แลวกรุณาทําเครื่องหมาย / ลงในชองวางในตารางดานลาง
ุ
ระดับคณภาพชีวิต
ตัวชี้วัดคุณภาพชีวิต มาก มาก บาง นอย ไมเลย
ที่สุด สวน
(5) (4) (3) (2) (1)
ดานรางกาย
1. ทานมีอาการเจ็บปวดตามรางกายทําใหทานไม 
สามารถทําในสิ่งที่ตนเองตองการในระยะ 1 เดือนท ี่

ผานมา
ํ
2. ทานมีกําลังเพียงพอที่จะทาทํางานหรือดําเนิน
ชีวิตในแตละวัน



็
ขอเสนอแนะในการแกไขปญหา (ขอความอนุเคราะหทานในการแสดงความคิดเหน) (ปลายเปด)
ุ
ขอเสนอแนะในการลดผลกระทบจากคุณภาพน้ําเสื่อมโทรมที่มีตอคณภาพชีวิต
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ุ
ขอเสนอแนะในการลดผลกระทบจากการใชประโยชนแมน้ําลี้ที่มีตอคณภาพชีวิต
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

หลักการในการสรางแบบสอบถาม

ุ

ุ

ี

1. ตองมีจุดมงหมายทแนนอนวาตองการจะถามอะไรบาง โดยจุดมงหมายนันจะตองสอดคลอง
้

กับวัตถุประสงคของงานวิจัยที่จะทํา
ื่

ี
ํ
2. ตองสรางคําถามใหตรงตามจุดมงหมายทตั้งไว เพอปองกนการมขอคาถามนอกประเด็นและม ี
ั
ี่
ุ
จํานวนขอคําถามจํานวนมาก
ี
่
ี
3. ตองถามใหครอบคลุมเรืองท่จะวัด โดยมีจํานวนขอคาถามทพอเหมาะ ไมมากหรือนอยเกินไป

ํ

่

ี
่
่
้

ั
ึ
แตจะมากหรือนอยเทาใดนั้นขนอยูกบพฤตกรรมทจะวัด ซงตามปกตพฤตกรรมหรือเรืองท่จะวัดเรื่องหนึง


่
ึ
ิ
่
ิ
ิ
ี
นั้นควรมีขอคําถามในชวง 25 - 60 ขอ
4. การเรียงลําดับขอคําถาม ควรเรียงลําดับใหตอเนื่องสัมพันธกัน และแบงตามพฤติกรรมยอย ไว
เพื่อใหผูตอบเห็นชัดเจนและงายตอการตอบ นอกจากนั้นตองเรียงคําถามงาย ๆ ไวเปนขอแรกเพอใหชักจูง

่
ื