Page 116 - แผนค23101

4.3 ด้านคุณลักษณะ(A)

1) ทำงานอย่างเป็นระบบ

2) มีระเบียบวินัย
3) มีความรอบคอบ

4) มีความรับผิดชอบ
5) มีความเชื่อมั่นในตนเอง

6) ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
7) ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์

8) ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์

5. สาระการเรียนรู้
รูปสามเหลี่ยมสองรูปคล้ายกัน ก็ต่อเมื่อ รูปสามเหลี่ยมสองรูปนั้น มีขนาดของมุมเท่ากันเป็นคู่ๆ สามคู่

หรือ อัตราส่วนของความยาว ของด้านคู่ที่สมนัยกันทุกคู่เป็นอัตราส่วนที่เท่ากันสมบัติของความคล้าย สมบัติ

เกี่ยวกับขนาดของมุมคู่ที่สมนยกัน และอตราส่วนของความยาว ของด้านคู่ที่สมนัยกันของรูปหลายเหลี่ยม
ั
ั
สมบัติเกี่ยวกับอัตราส่วน ของความยาวรอบรูปของรูปหลายเหลี่ยมที่คล้าย ความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกัน
ของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน

6. กระบวนการเรียนรู้

ชั่วโมงที่ 1 (รูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน)
1. ครูทบทวนเกี่ยวกับเรื่องของรูปหลายเหลี่ยมที่คล้ายกันที่เรียนมาแล้ว โดยการสนทนาและซักถาม

จากนั้นครูให้นักเรียนพิจารณาตัวอย่าง และเสนอแนะวิธีการหาคำตอบ

ตัวอย่าง จงตรวจสอบว่า ΔABC และ ΔDEF เป็นรูปสามเหลี่ยมคล้ายหรือไม่

วิธีทำ AB = 30 =
2
DE 45 3
5
แต่ BC = และ 2 
5
EF 8 3 8
ดังนั้น AB  BC
DE EF
เพราะฉะนั้น ΔABC และ ΔDEF ไม่เป็นรูปสามเหลี่ยมคล้าย
จากนั้นครูให้นักเรียนพิจารณารูปสามเหลี่ยมสองรูปต่อไปนี้บนกระดาน โดยครูเป็นผู้อธิบาย