Page 154 - แผนค23101

4.3 ด้านคุณลักษณะ(A)

1) ทำงานอย่างเป็นระบบ

2) มีระเบียบวินัย
3) มีความรอบคอบ

4) มีความรับผิดชอบ
5) มีวิจารณญาณ

6) มีความเชื่อมั่นในตนเอง
7) ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

8) ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์

5. สาระการเรียนรู้
2
- พาราโบลาที่กำหนดด้วยสมการ y = ax เมื่อ a เป็นจำนวนจริง และ a ≠ 0 ได้
2
- พาราโบลาที่กำหนดด้วยสมการ y = ax + c เมื่อ a, c เป็นจำนวนจริงที่ a ≠ 0 และ c ≠ 0
2
- พาราโบลาที่กำหนดด้วยสมการ y = a(x - h) + k เมื่อ a, h และ k เป็นจำนวนจริงที่ a ≠ 0
- พาราโบลาที่อยู่ในรูปทั่วไป y = ax + bx + c เมื่อa, b, c เป็นจำนวนจริงที่ a ≠ 0
2
สามารถจัดให้อยู่ในรูปสมการ y = a(x - h) + k เมื่อ a, h และ k เป็นจำนวนจริงที่ a ≠ 0
2

6. กระบวนการจัดการเรียนรู้

2
ชั่วโมงที่ 1 พาราโบลาที่กำหนดด้วยสมการ y = ax
1. ให้นักเรียนสังเกตและอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับรูปทั่วไปของพาราโบลาที่กำหนดด้วยสมการ y = ax
2
เมื่อ a เป็นจำนวนจริง และ a ≠ 0

ี้
2. ต่อจากนั้นให้นักเรียนพิจารณาสมการต่อไปน y = ax + bx + c เมื่อ a ≠ 0, b = 0 และ c = 0 ว่า
2
จะมีสมการใหม่ในรูปแบบใด ซึ่งจะได้ว่าสมการจัดอยู่ในรูป y = ax
2
3. ครูอธิบายการเขียนกราฟของสมการ y = 3x จากตวอย่างที่ 1 โดยเริ่มจากการกำหนดค่า x บางค่า
ั
2
แล้วให้นักเรียนช่วยกันหาค่า y และเขียนสรุปลงในตาราง จากนั้นให้ช่วยกันลงจุดและเขียนกราฟ
บนกระดาน ดังนี้ เช่น ให้ x = 0 แล้ว y มีค่าเท่ากับ 0
x = 1 แล้ว y มีค่าเท่ากับ 3

x = -1 แล้ว y มีค่าเท่ากับ 3