Page 5 - การใช้ภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับครู


ประมวลการสอน ภาคตน ปการศึกษา ๒๕๖3

ั
๑. คณะ ศึกษาศาสตรและพฒนศาสตร ภาควิชา ครุศึกษา

๒. วชาชีพครู (รหัสและชื่อวิชา) รหัสวิชา ๐๒๑๙๘๒๑๒ จำนวน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกิต
ิ
ชื่อวิชา (ไทย) การใชภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับครู

(อังกฤษ) Usage of Thai Language and Culture for Teachers
ั
วัน เวลา สถานที่ คณะศึกษาศาสตรและพฒนศาสตร

๓. ผูสอน อาจารยสุวีณา เดือนแจง


๔. การใหนิสิตเขาพบและใหคำแนะนำนอกเวลาเรียน
โรงเรียนสาธิตแหงมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร วิทยาเขตกำแพงแสน
ศูนยวิจัยและพัฒนาการศกษา
ึ
E-mail : dsuweena@gmail.com
โทรศพท ๐๘๑-๙๘๖๖๐๙๖

ั

๕. จุดประสงคของวิชา
๑. เพื่อใหนิสิตตระหนักถึงคุณคา ความสำคัญ ความจำเปนของการใชภาษาไทยสำหรับ
การจัดการเรียนรู
๒. มีความรูความเขาใจในหลักการใชภาษาไทย

๓. สามารถใชทักษะในการฟง การดู การพูด การอาน การเขียนภาษาไทยเพื่อจัด
ู
กระบวนการเรียนรูและสื่อความหมายกับนักเรียนไดอยางถกตองเหมาะสม
๔. ฝกฝนทักษะการใชภาษาไทยใหเหมาะสมกับสถานการณและรูปแบบการจัดการเรียนรู 
ตางๆ โดยคำนึงถึงผูเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรูแตกตางกัน

๕. บูรณาการศาสตรดานการศึกษากับการใชภาษาในการสรางสื่อ นวัตกรรม ใหคำปรึกษา
แนะแนว เพื่อสงเสริมการเรียนรู
๖. ใชภาษาไทยในทางสรางสรรค สรางความสัมพันธที่ดีกับบุคคลอื่น มีจิตสาธารณะ พรอม
กับมีจิตสำนึกในการอนุรักษสืบทอดศิลปะและวัฒนธรรมทางการใชภาษาไทยทั้งวัจนภาษา

และอวัจนภาษา

ิ
๖. คำอธิบายรายวชา
การใชทักษะทางภาษาไทยทั้งการฟง การดู การพูด การอาน การเขียนอยางถูกตอง

เหมาะสมและมีประสิทธิภาพตามวัฒนธรรมไทย เพื่อการเปนครูและการสื่อสารทางการศึกษาตาม
ุ
หลักการ เปาประสงคและรูปแบบที่เนนผูเรียนเปนสำคัญในการจัดกระบวนการเรียนรู เพื่อมง
สงเสริมใหผูเรียนแตละระดับการศึกษา ผูเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรูที่แตกตางกัน เกิด
การเรียนรูเต็มตามศักยภาพ การเปนตัวอยางที่ดีในการใชภาษาไทยอยางสรางสรรคตลอดจน

ั้
การอนุรักษสืบทอดวัฒนธรรมไทยโดยเฉพาะวัฒนธรรมทางภาษาทงวัจนภาษาและอวัจนภาษา