Page 9 - การใช้ภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับครู

สัปดาห  หัวขอ รายละเอยด กิจกรรมการเรียนการสอน

ี
7-8 ทักษะการอานสำหรับการจัดการเรียนรู ศึกษาหลักการอานรอยแกวและรอยกรอง

ฝกปฏิบัติการอานรอยแกวและรอยกรอง

9 สอบกลางภาค เนื้อหากอนกลางภาค


๑๐-๑๑ ทักษะการเขียนสำหรับการจัดการเรียนรู ศึกษาหลักการเขียน และฝกเขียนโดยใชภาษา

ู
ตามระดับภาษาอยางถกตอง เหมาะสม

๑๒ วัฒนธรรมทางการใชภาษาไทย ศึกษาวัฒนธรรมทางการใชภาษาไทย
่
ั
ครูกับการใชภาษาไทย รวมอภิปราย สรุปประเดนเรืองครูกบ
็
วัตถุประสงคและหลักการใชภาษา การใชภาษาไทย วัตถุประสงคและ
สำหรับการสอน หลักการใชภาษาสำหรับการสอน
๑๓ การแตงคำประพันธ ศึกษารูปแบบ และฝกแตงคำประพันธ

๑๔ บุคลิกภาพในการสอน ศึกษาหลักการ อภิปราย และฝกปฏิบัติ
หลักการเขียนกระดาน
หลักการเขียนแผนภาพความคิด

๑๕ การเขียนหนังสือราชการ ศึกษาหลักการเขียนหนังสือราชการ

และฝกเขียนหนังสือราชการ
การเขียนโครงการ ศึกษาหลักการเขียนโครงการ
ตัวอยางโครงการและฝกเขียนโครงการ

๑๖-๑๗ การเขียนแผนการจัดการเรียนรู ศึกษาหลักการและรูปแบบ และฝกเขียน
แผนการจัดการเรียนรู 


การใชภาษาในการสรางขอสอบ ศึกษาหลักการใชภาษาในการสรางขอสอบ
ศึกษาตัวอยางขอสอบ รวมอภิปราย ฝกสราง

ขอสอบ
ี
การเขยนรายงานผลการเรียน ศึกษาหลักการ อภิปราย ศึกษาตัวอยาง
ี
ี
ึ
การเขยนบันทกผลการสอน ฝกเขยนรายงานผล ฝกการเขยนบันทก
ี
ึ
ผลการสอน
18 สอบปลายภาค เนื้อหาหลังสอบกลางภาค

๑๔. การทบทวนเพื่อปรับปรุงวิธีการสอนและระบบการสอน


 ไมแกไขปรับปรุง

 แกไขปรับปรุง
