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Erasmus+ Berufspraktika im Ausland
wieder nach drinnen und der Unterricht für In Deutschland ist der Tag im Kindergarten
sie geht weiter. Die Vier- und FünfJährigen etwas früher vorbei als in Frankreich. Wäh-
lernen schon richtig lesen, schreiben und rend man hier zwischen 15 Uhr und 16 Uhr
rechnen. Französisch ist ja bekanntlich eine normalerweise schon abgeholt wird, gibt es
etwas schwerere Sprache, was die Ausspra- zu der Zeit in Frankreich noch einen Nach-
che angeht. Alle accents und verschiedenen mittagssnack. Dieser ist im Gegenteil zum
Möglichkeiten für die Aussprache werden Vormittagssnack allerdings kein Obst, son-
von den Fünfjährigen bereits gelernt und be- dern Kuchen. Oftmals sogar selbstgebacke-
herrscht. Auch für die Dreijährigen geht der ner Kuchen von den Eltern. Danach ist dann
Unterricht aber nachmittags weiter. Es wer- auch im französischen Kindergarten Zeit für
den die Zahlen von 1-20 geübt. freies Spiel.
Meine Erfahrungen sind natürlich etwas be- Mehr oder weniger frei, da die Erzieherinnen
einflusst davon, dass ich in einer bilingualen bestimmen, mit welchen Spielsachen ge-
„École maternelle” gearbeitet habe. Dem- spielt wird, da sie nur bestimmte herausho-
entsprechend war die Hälfte etwa des Un- len. Die Kinder müssen sich dann noch etwas
terrichts in Englisch gestaltet. Generell wur- gedulden, da sie erst gegen 17:30 Uhr oder
de natürlich auch viel auf Englisch geredet teilweise sogar 18 Uhr abgeholt werden. Man
und gesungen im Kindergarten. Damit nicht sieht, dass die Tage, wenn auch unterschied-
genug, gab es auch einmal die Woche eine lich, sich im Großen und Ganzen ähneln. Es
Unterrichtseinheit in Spanisch. geht darum, die Kinder zu beschäftigen, be-
aufsichtigen und ihre soziale Kompetenz zu
steigern. 47
Beide Systeme haben natürlich ihre Vor- und
Nachteile. Letzendlich kommt es darauf an,
was man selbst bevorzugt. Sowohl die Mög-
lichkeit wirklich selbstständig zu spielen und
zu entdecken, als auch die Möglichkeit schon
früh zu lesen, schreiben und rechnen, haben
ihre guten und schlechten Aspekte.
Sabrina Kneifel
In Deutschland gibt es ähnliche Unterrichts-
stunden in ähnlichem Umfang normalerwei-
se nur für die Vorschüler, sprich die Kinder im
letzten Jahr vor ihrer Einschulung. Aber auch
dann nicht mit Rechnen und Schreiben. Ge-
schrieben wird oft nur der Name. Dafür lernt
man andere interessante Dinge über die Na-
tur und gewinnt Selbstvertrauen darin, sel-
ber Dinge zu erledigen, wie sich anzuziehen
oder sich die Schuhe zuzubinden.
