Page 67 - Final E-Book Santi Tip-osot

24

กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

PL
หา   
A
D AE กิจกรรมผู้เรียน

ให้ผู้เรียนกดเครื่องคิดเลขเพื่อ
in
 15kip  2 ft 12 ตรวจทานค าตอบว่าตรงกันหร
 ft  7 5 . 1  12   9 1 12
3
1in 2  29 10 ksi 2 29 10 3 2 29 10 3

 ระยะที่เปลี่ยนไปของแท่งโลหะนี้คือ   . 0 0127 .. in.......... ANS

ภาระที่กระท าตามแนวแกนต่อชิ้นงานประเภทที่มีการรองรับแบบอินดิ
เทอร์มิเนตสถิตยศาสตร์ (Statically Indeterminate Axially Loaded
Member)
ถ้าแท่งโลหะ (Bar) หรือชิ้นงานถูกยึดข้างใดข้างหนึ่ง และมีแรงภายนอก Questioning Skill

กระท าตามแนวแกน (Axial Force) การสมดุลย์แรงจะกระท าตลอดแกนของ แท่ง ใช้ค าถามถามผู้เรียนโดยยกตัว
โลหะ การหาแรงปฏิกริยาที่จุดยึด จากปัญหาที่ก าหนดนี้จะหาได้จาก สมการการ อย่างประกอบส าหรับลักษณะ

สมดุลย์ ที่เรียกว่า Statically Determinate แต่ถ้าแท่งโลหะ จากรูป 1-75 (a) ถูก โจทย์ที่ไม่สามารถใช้สมการของ
ยึดทั้ง 2 ข้าง (บนและล่าง) เราจะไม่รู้ค่าตัวแปร 2 ค่า ที่เกิดขึ้นแต่เราสามารถหา การสมดุลย์หาแรงที่จุดรองรับ

ค่าได้จากสมดุลย์แรงดังนี้ ออกมาได้
+F = 0; F + F – P = 0 Explainning Skill
A
B
อธิบายถึงวิธีการหาแรงของ
ชิ้นงานแบบอินดีเทอร์มิเนต

อธิบาย
ความหมายของค าว่า อินดีเทอร์

มิเนต

เขียนกระดาน พร้อมทั้งฉาย B 30
ในรูป 1-75 (a) เป็นชิ้นงานประเภท Statically Indeterminate เนื่องจากสมการไม่ แผ่นใสให้ผู้เรียนดู

เพียงพอต่อการหาแรงปฏิกริยา ฉะนั้น จะต้องก าหนดสมการ ส าหรับการ Reinforcement Skill
แก้ปัญหาจ าเป็นต้องพิจารณา เรขาคณิตของการเปลี่ยนแปลง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ใช้ค าพูดกระตุ้นให้ผู้เรียนสน

สมการที่จะก าหนดสภาพของระยะที่เปลี่ยนไป (Displacement) ซึ่งต้องก าหนดให้ ใจใน บทเรียน โดยเน้นถึงความ
สอดคล้องไปด้วยกัน (Compatibility) หรือ สภาพจลน์ (Kinematic Condition) ส าคัญ ของเรื่องที่สอนให้ผู้เรียน
ส าหรับสภาพการสอดคล้องไปด้วยกันนี้ ต้องหาความสัมพันธ์ของระยะที่ เกิดการอยากที่จะรู้

เปลี่ยนไปของปลายแท่งโลหะหรือชิ้นงานข้างหนึ่งเทียบกับ (Respectto) อีกข้าง
หนึ่ง และให้เท่ากับศูนย์ (Zero) เนื่องจากจุดทั้งสองถูกยึด (Fixed) เราสามารถ กิจกรรมผู้เรียน

เขียนสมการได้ดังนี้ ผู้เรียนนั่งฟัง จดตาม
และซักถามเมื่อสงสัย