Page 26 - งานแผนปฏิบัติการ 2563
P. 26
2๓
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : ประถมศึกษา
ี่
ตัวบ่งชี้ทมีคุณภาพระดับดีขึ้นไป
ลับดับที่ ตัวบ่งชี้ที่ ชื่อตัวบ่งชี้ ระดับคณภาพ
ุ
1 11 ผลการด าเนินงานโครงการพิเศษเพอส่งเสริมฯ ดีมาก
ื่
2 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับฯ ดีมาก
3 ๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ดีมาก
4 ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการ ดีมาก
5 ๘ พัฒนาการของการประกันคณภาพฯ ดีมาก
ุ
6 ๑ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ดี
7 ๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างตัวเนื่อง ดี
8 ๔ ผู้เรียนคิดเป็น ท าเป็น ดี
9 ๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ดี
10 ๖ ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอนฯ ดี
11 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญาฯ ดี
12 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่น ดี
ไม่มีตัวบ่งชี้ที่มีคุณภาพต่ ากว่าระดับดี
จุดเด่น ผลการด าเนินโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณธรรม
ั
จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ และผลการส่งเสริมพฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐานและพัฒนาสู่
ความเป็นเลิศ
ควรพัฒนา ๑.ผู้เรียนบางส่วนมีทักษะค่อนข้างน้อยในการทดสอบระดับชาติ
๒.ครูยังขาดความเข้าใจในการออกแบบการเรียนรู้
๓.สถานศึกษายังไม่ได้น าผลประเมินจากการด าเนินงานเรื่องต่างๆ มาปรับปรุงพัฒนาให้เป็น
รูปธรรม
ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพ
การศึกษา พ.ศ.๒๕๕๓
๑.ด้านผลการจัดการศึกษา
ผู้เรียนควรได้รับการปรับทัศนคติโดยเน้นให้รับรู้ถึงผลกระทบของการไม่ตั้งใจทดสอบ ส่งผล
ต่อภาพรวมภายในประเทศ ใช้ข้อมูลคลาดเคลื่อนไปพัฒนาผิดทาง ครูควรเน้นด้านการคิดวิเคราะห์ให้ผูเรียน
หาค าตอบ
