Page 128 - ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 ม.ต้น
P. 128
119
ใบงานท่ี 1 การเรียนรู้ร่วมกนั
ใบงานน้ีจะเนน้ การอธิบายถึงกระบวนการเรียนรู้ร่วมกนั ท่ีจะช่วยให้ผูเ้ รียนไดร้ ู้จกั คิด รู้จกั
วิเคราะห์ รู้จกั การแสวงหาคาตอบดว้ ยตนเอง หรือจากกระบวนการอภิปรายกลุ่ม โดยท่ีครูไม่บอก
หรือมีคาตอบสาเร็จรูปให้ กระบวนการท่ีวา่ น้ีอาจเป็นดงั น้ี
ครูแบ่งกลุ่มผูเ้ รียนออกเป็ น 2 - 3 กลุ่มยอ่ ย ให้ผเู้ รียนเลือกประธานกลุ่มและเลขานุการกลุ่ม
เพ่ือเป็ นผนู้ าอภิปรายและผจู้ ดบนั ทึกผลการอภิปรายของกลุ่ม และนาผลการอภิปรายของกลุ่มเสนอ
ต่อที่ประชุมกลุ่มใหญ่ ครูนาเสนอกรณีตวั อยา่ ง พร้อมประเดน็ อภิปรายให้ผเู้ รียนทุกกลุ่มยอ่ ย อภิปราย
ถกแถลงเพ่ือหาคาตอบตามประเด็นที่กาหนดให้ ครูติดตาม สังเกตเหตุผลของกลุ่ม หากขอ้ มูลยงั ไม่
เพียงพอ ครูอาจช้ีแนะให้อภิปรายเพ่ิมเติม ในส่วนของขอ้ มูลท่ียงั ขาดอยไู่ ด้ เลขานุการกลุ่มซ่ึงอาจะมี
ได้ 1 - 2 คน บนั ทึกผลการพิจารณาหาคาตอบตามประเด็นที่กาหนดให้เป็ นคาตอบส้ัน ๆ เพียงใหไ้ ด้
ใจความ แลว้ นาคาตอบน้นั ๆ ไปรายงานในท่ีประชุมกลุ่มใหญ่
ในการประชุมกลุ่มใหญ่ ผแู้ ทนกลุ่มยอ่ ยนาเสนอรายงาน ครูช่วยผเู้ รียนที่ทาหนา้ ท่ีเลขานุการ
กลุ่มบนั ทึกขอ้ คิดเห็นของกลุ่มยอ่ ยไวท้ ี่กระดาษบรู๊ฟซ่ึงเตรียมจดั ไวก้ ่อนแลว้ เม่ือทุกกลุ่มรายงานแลว้
ครูนาอภิปรายในกลุ่มใหญ่ ถึงคาตอบของกลุ่ม ซ่ึงจะหลอมรวมบูรณาการคาตอบของกลุ่มยอ่ ยออกมา
เป็นคาตอบประเดน็ อภิปรายของกรณีตวั อยา่ ง หากมีผเู้ รียนไม่มากนกั ครูอาจไม่ตอ้ งแบ่งกลุ่มยอ่ ย ให้
ผูเ้ รียนทุกคนอภิปรายถกแถลง หรือสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดกันในกลุ่มใหญ่เลย โดยมี
ประธานหรือหวั หนา้ กลุ่มเป็ นผนู้ าและให้เลขานุการกลุ่มใหญ่ เป็ นผบู้ นั ทึกขอ้ คิดเห็นของคนในกลุ่ม
โดยครูอาจเป็ นผูช้ ่วยได้ จากน้นั ครูนาสรุปคาตอบที่ไดเ้ ป็ นขอ้ เขียนที่สมบูรณ์ข้ึน และนาคาตอบน้นั
บนั ทึกในกระดาษบรู๊ฟติดไวใ้ ห้เห็นชัดเจน เปรียบเทียบกบั ตวั อย่างขอ้ สรุปของกรณีตวั อย่างที่ได้
เตรียมไวก้ ่อนแลว้ ซ่ึงอาจใกลเ้ คียงกบั ขอ้ สรุปของกลุ่ม
