Page 100 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)

MODEL PENGAJARAN TYLER

3 KAEDAH

Kaedah dalam Model Tyler berfokus kepada pemilihan set-set dan kaedah pengajaran yang dipilih oleh guru. Pemilihan kaedah

pengajaran merupakan suatu yang sangat penting kerana pemilihan kaedah yang bersesuaian dengan isi kandungan yang

disampaikan akan membawa kesan terbaik kepada pembelajaran murid. Pemilihan buku-buku rujukan yang sesuai di samping
pemilihan alat bantu mengajar yang menarik dalam proses pengajaran dan pembelajaran akan memberikan impak yang terbaik.

4 PENILAIAN

Untuk melihat kesan ketercapaian objektif dan matlamat kurikulum sama ada berjaya atau sebaliknya, maka penilaian akan

dilakukan. Penilaian ini boleh dilaksanakan dengan berbagai-bagai kaedah dan pada pelbagai peringkat bagi mendapatkan
pembuktian keberkesanan pembelajaran dan pencapaian objektif yang telah ditetapkan. Penilaian yang biasanya dilakukan ialah

penilaian secara formatif atau sumatif. Penilaian formatif merupakan penilaian secara berterusan yang dilakukan selepas selesai

sesi P&P manakala penilaian sumatif ialah penilaian akhir tahun seperti peperiksaan akhir tahun dan peperiksaan umum seperti

PMR atau SPM. Penambahbaikan kurikulum akan dilakukan secara berterusan melalui kaedah penilaian sumatif.

NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI