Page 192 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)
P. 192
KATEGORI KURIKULUM
Kurikulum menjadi dokumentasi khas dan panduan.
1 Kurikulum terdiri daripada cadangan-cadangan
berhubung dengan matlamat, objektif, ciri-ciri pelajar,
pengalaman pembelajaran, isi kandungan pelajaran,
Selain itu, ia juga mempunyai 5 kaedah, bahan dan cara penilaian.
konsep tersirat. Semasa pelajar
melalui pembelajaran terancang, Kurikulum perlu memberi
pelajar akan memperolehi nilai- tumpuan kepada kaedah
nilai sampingan. penyampaian yang lebih menarik.
2 Ini membantu pelajar menguasai
kemahiran dan isi kandungan
dengan berkesan.
Kurikulum membentuk pengalaman Kurikulum merupakan program
pembelajaran yang terancang. Ia bukan 4 3 pengajian yang merujuk kepada subjek
sahaja membolehkan pelajar menimba yang diajar mengikut aliran atau jurusan
ilmu, tetapi juga mencari dan mendapat yang ditetapkan.
pengalaman.
NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI
