Page 61 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)
P. 61
TEORI KOGNITIF – JEROME S. BRUNER
Pembelajaran melalui tindakan manipulatif yang tidak melibatkan
bahasa. Bahan maujud perlu dipegang dan dipergunakan untuk
PERINGKAT memperoleh pengertian. Contoh : melontarkan bola untuk
ENAKTIF mengetahui ia boleh melambung dan berguling.
Pembelajaran peringkat ikonik mencapai peringkat sanggup
membentuk tanggapan (persepsi) dan membina gambaran dalam
PERINGKAT IKONIK mental. Misalannya, tanpa menyentuh bahan tajam, kanak-kanak
sudah tahu bahan itu boleh melukakan tangan jika terkenanya.
Dalam peringkat pembelajaran simbolik, simbol seperti
perkataan, bahasa dan formula dapat digunakan untuk
PERINGKAT mempersembahkan pengalaman dan menghuraikan penaakulan
SIMBOLIK abstrak.
NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI
