Page 124 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 2 (KPD3026)
P. 124
DEFINISI KAJIAN TINDAKAN
John Elliott (1991) menyatakan bahawa kajian tindakan lebih menekankan kepada masalah praktikal harian yang
dialami oleh guru daripada masalah teoritikal yang didefinisikan oleh penyelidik dalam disiplin tertentu.
Dalam erti kata lain, kajian tindakan guru dijalankan adalah untuk mengkaji masalah harian dalam pengajaran dan
pembelajaran yang dihadapi oleh guru.
Bagi Mc Niff (1998), kajian tindakan merupakan satu pendedahan untuk memperbaiki dan mempertingkatkan
pendidikan melalui perubahan yang menggalakkan guru menjadi lebih sedar tentang amalan mereka sendiri,
menjadi kritis terhadap amalan-amalan tersebut dan bersedia mengubah amalan mereka.
Kesimpulannya, kajian tindakan merupakan satu bidang penyelidikan berbentuk renungan kendiri (self-reflective)
yang dilakukan oleh sekumpulan penyelidik secara kolaboratif dalam sesuatu situasi sosial yang bertujuan untuk
mempertingkatkan pemahaman mereka terhadap amalan-amalan dan seterusnya mengambil tindakan yang perlu
untuk mengubah dan mempertingkatkannya.
NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI
