Page 10 - PWR UP TG3 SAINS

Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur aktiviti mengkaji kepekaan kulit pada bahagian badan yang berbeza bilangan reseptor terhadap rangsangan.
2. Secara berpasangan, murid menjalankan aktiviti dengan menggunakan satu atau dua pencungkil gigi pada beberapa bahagian badan.
Aktiviti dijalankan sebanyak tiga kali.
3. Murid merekod pemerhatian, membincang dan menyatakan hubungan antara kepekaan kulit dengan bilangan reseptor.
4. Murid membuat kesimpulan aktiviti yang dijalankan.
5. Murid membuat peta i-Think bagi menunjukkan laluan impuls bermula dengan rangsangan sehingga terhasilnya gerak balas.
6. Murid menjawab soalan 6(b) pada muka surat 10.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
1.2 Rangsangan dan gerak 1.2.3 Menghubungkaitkan organ deria manusia S8 TP2 11
balas dalam manusia dengan kepekaan terhadap pelbagai kombinasi
rangsangan
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas sebak, pen penanda, Hot Seat Mengaplikasi, Menilai
model organ deria
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta alir Mensyukuri nikmat kurniaan tuhan
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur aktiviti bagi menyiasat hubungan antara deria rasa dengan deria bau.
2. Aktiviti dijalankan dengan murid menutup mata dengan kain hitam dan hidung dipicit. Jus buah dititiskan pada lidah subjek. Kumur
dengan air suling.
3. Aktiviti diulang dengan menggunakan beberapa jus buah yang berbeza.
4. Aktiviti diulang dengan hidung subjek tidak dipicit.
5. Murid merekod pemerhatian dan membincangkan dapatan aktiviti.
6. Murid membuat kesimpulan aktiviti yang dijalankan.
7. Selepas aktiviti itu, seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’.
8. Pakar tersebut akan menjawab soalan yang dilontarkan oleh murid lain.
9. Murid menjawab soalan 8 aktiviti pada muka surat 11.

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
1.2 Rangsangan dan gerak 1.2.4 Menjelaskan melalui contoh bagaimana had S7(c) TP2, 3 11
balas dalam manusia deria, kecacatan organ deria dan proses penuaan S7(d) TP2 11
mempengaruhi pendengaran dan penglihatan S9 TP6 12
manusia S10 TP2 12
1.2.5 Mewajarkan bagaimana inovasi dan teknologi
boleh meningkatkan keupayaan organ deria
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, lembaran rajah ilusi optik Think-Pair-Share Mengaplikasi, Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni – Menyedari sains adalah salah satu cara
memahami alam
Cadangan PdPc

1. Secara berpasangan, murid menjalankan aktiviti soalan 9 pada muka surat 11.
2. Murid merekod pemerhatian dan berbincang mengenai dapatan aktiviti bersama pasangan.
3. Murid mempersembahkan hasil dapatan di depan kelas.
4. Murid membuat aktiviti pada muka surat 11 dan 12.

EG 3

00 Power Up SC Tg3_Pdpc.indd 3 9/28/20 11:48 AM