Page 17 - Genius PBD Matematik Thn 4 (EG)

Strategi RPH

UNIT
7 Koordinat, Nisbah dan Kadaran

Panduan RPH
Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
(SK) Penguasaan (TP)
7.1 Koordinat pada 7.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (O). S1 TP 1
sukuan pertama 7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan S2 TP 3 110 – 113
juga sebaliknya. S3 TP 3
Buku Teks
m.s 215 – 217 S4 TP 3
BBM PAK-21 KBAT
Kertas sebak, gambar – Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menyediakan kertas sebak berpetak dan menampalnya pada papan putih.
2. Seorang murid diminta melukis dan melabelkan paksi dan asalan pada kertas tersebut.
3. Seorang murid keluar dan menampal gambar pada satu kedudukan dan murid-murid lain menyatakan koordinat bagi gambar tersebut
atau murid menyatakan satu koordinat manakala seorang murid meletakkan gambar pada koordinat tersebut.
Panduan RPH
Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
(SK) Penguasaan (TP)
7.2 Nisbah 7.2.1 Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti dalam nisbah 1 : 1 S5 – 114 – 115
Buku Teks hingga 1 : 10; 1 : 100 dan 1 : 1 000 S6 –
m.s 218 – 221 BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, marker – Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovasi – Berani
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan dibekalkan dengan sebatang marker.
2. Guru menyebut satu nisbah antara dua kuantiti dan wakil kumpulan melukis sebarang bentuk bagi mewakili nisbah yang diberi pada
papan putih.
Panduan RPH
Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
(SK) Penguasaan (TP)
7.3 Kadaran 7.3.1 Menentukan suatu nilai yang tidak diketahui menggunakan kaedah S7 TP 3 116 – 117
unitari.
Buku Teks S8 TP 4
m.s 222 – 225 BBM PAK-21 KBAT
Lembaran kerja Gallery Tour Mengaplikasi, menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Ketepatan
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Murid menjawab lembaran kerja yang diedarkan dalam masa yang ditetapkan dan mempamerkan hasil kerja mereka.
3. Guru memberi isyarat kepada setiap kumpulan untuk bergerak melihat hasil kerja kumpulan lain dan memberikan komen.
Panduan RPH
Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
(SK) Penguasaan (TP)
7.4 Penyelesaian 7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran TP 4
masalah dalam situasi harian. S9 TP 5 118 – 119
Buku Teks TP 6
m.s 226 – 228 BBM PAK-21 KBAT
Resepi – Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Keyakinan
Cadangan PdPc
1. Guru menyediakan satu resepi masakan dan menunjukkan kepada murid.
2. Guru membuat kuiz pantas dengan menyoal berkaitan nisbah dan kadaran.
Contoh: Nisbah jjisim gula kepada jisim tepung, bilangan biji telur bagi hidangan untuk 10 orang
3. Guru meminta murid menyediakan satu resepi dengan bilangan hidangan yang berbeza.

UNIT 7 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

RPH Unit 7.indd 15 07/10/2022 3:08 PM