Page 16 - Genius PBD Matematik Thn 4 (EG)

Cadangan PdPc
1. Guru menyediakan satu objek 2D di beberapa stesen.
2. Murid bergerak secara berkumpulan dan dikehendaki mengukur ukuran sekeliling objek pada setiap stesen bagi
mendapatkan perimeter.
3. Murid juga dikehendaki mencari perimeter objek disetiap stesen menggunakan ayat matematik dan membandingkan
jawapan dengan ukuran yang diperoleh.
4. Murid menjawab soalan 6 pada muka surat 101.
Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
6.4 Isi padu pepejal 6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan S9 TP 3
kubus 1 unit padu dan rumus. 103
Buku Teks
m.s 209 – 210 S10 TP 3
BBM PAK-21 KBAT
Kubus 1 unit padu Formation Menganalisis, mencipta

EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovasi – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Guru mengedarkan sekotak kubus 1 unit padu kepada setiap kumpulan.
3. Guru menyatakan satu nombor yang mewakili isi padu sebuah objek 3D dan murid membentuk dua objek 3D yang
berlainan menggunakan kubus 1 unit persegi.
4. Setiap kumpulan membentangkan hasil kerja mereka.

Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
6.5 Penyelesaian 6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan ruang.
masalah TP 4
S11 TP 5 104 – 105
Buku Teks TP 6
m.s 211 – 212
BBM PAK-21 KBAT
Bonus PdPc eP+ : PAK21 Projek Berkumpulan Mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni

Kelestarian Alam Sekitar – Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Bahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Guru meminta murid menjalankan aktiviti PAK21 dengan mengikut arahan yang diberikan.
3. Setiap kumpulan membuat pembentangan hasil projek mereka.

EG 14
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. UNIT 6

RPH Unit 6.indd 14 07/10/2022 3:09 PM