Page 16 - Genius PBD - Sains Thn 5 (EG)
P. 16

EMK                        i-THINK                        Nilai Murni

                                                                    Menghargai sumbangan sains dan
             Sains dan Teknologi                 –
                                                                              teknologi
          Cadangan PdPc
          1.  Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
          2.  Semua ahli kumpulan duduk dalam satu bulatan.
          3.  Setiap kumpulan murid diberikan habitat yang berbeza seperti berikut:
             (i)  kolam
             (ii)  padang rumput
             (iii)  kebun sayur
             (iv)  sawah padi
             (v)  ladang kelapa sawit
             (vi)  hutan
          4.  Setiap kumpulan perlu menyenaraikan hidupan yang terdapat di setiap habitat.
          5.  Berdasarkan jenis hidupan, setiap kumpulan membina beberapa rantai makanan.
          6.  Setiap kumpulan membentangkan rantai makanan habitat masing-masing di hadapan kelas.
          7.  Murid membuat aktiviti dalam buku Genius PBD Sains Tahun 5 halaman 33 sebagai latihan pengukuhan.
          Panduan RPH
             Standard               Standard Pembelajaran (SP)         Soalan dan Tahap   Halaman
          Kandungan (SK)                                                Penguasaan (TP)

         3.3  Hubungan     3.3.5  Membina siratan makanan di pelbagai habitat.  S15  TP3
             Makanan antara  3.3.6  Meramalkan kesan terhadap hidupan lain jika   S16  TP4
             Hidupan            berlaku perubahan  populasi  dalam siratan        TP5
                                makanan suatu habitat.                            TP6    34 – 35
          Buku Teks
          m.s 74 – 88      3.3.7  Menjelaskan  pemerhatian tentang hubungan
                                makanan antara hidupan melalui lakaran,  TMK,
                                penulisan atau lisan secara kreatif.

                   BBM                        PAK-21                           KBAT
                 Buku teks                 Pembentangan                       Mencipta

                   EMK                        i-THINK                        Nilai Murni
            Kad gambar, Sains dan                                   Menghargai sumbangan sains dan
                  Teknologi                      –                            teknologi
          Cadangan PdPc
          1.  Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
          2.  Semua ahli kumpulan duduk dalam satu bulatan.
          3.  Guru memberikan murid kad mempunyai gambar haiwan dan tumbuhan.
          4.  Setiap kumpulan menggunakan kad bergambar untuk membina rantai makanan.
          5.  Murid kemudian menggunakan rantai makanan yang telah dibina untuk membina siratan makanan.
          6.  Murid meramal kesan terhadap hidupan lain jika berlaku perubahan populasi dalam siratan makanan sesuatu
            habitat.
          7.  Murid mengaitkan kepentingan siratan makanan dengan kemandirian spesies.
          8.  Murid membuat aktiviti dalam buku Genius PBD Sains Tahun 5 halaman 34 – 35 sebagai latihan pengukuhan.














 EG PB                                            EG 9
 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.  UNIT 3  UNIT 3                                  © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





 Strategi PdPc.indb   9                                                                       11/11/2022   10:17 AM
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21