Page 17 - Genius PBD Sejarah Thn 5 (EG)

Strategi RPH

UNIT
11 Bahasa Kebangsaan

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
9.4 Bahasa Kebangsaan 9.4.2 Menerangkan peranan bahasa kebangsaan 91
Buku Teks m.s. 152 – 153 TP2, TP3
BBM PAK-21 KBAT
Persembahan
Buku teks, gambar, video Mencipta
(Presentations)
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa Peta buih Cinta akan negara
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang kedudukan bahasa kebangsaan dan peranan bahasa kebangsaan.
2. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan ditugaskan untuk menghasilkan satu persembahan bagi menjana idea memartabatkan bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Persembahan boleh diadakan dalam pelbagai bentuk seperti:
• Mendeklamasikan sajak
• Berpantun
• Sketsa
• Pembacaan berita dan sebagainya
5. Murid-murid lain memberikan maklum balas dan membuat catatan.
6. Guru membuat kesimpulan tentang peranan bahasa kebangsaan.
7. Murid-murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 91.

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
9.4 Bahasa Kebangsaan 9.4.3 Menjelaskan institusi yang terlibat dalam TP4 92
mempertahankan kedudukan bahasa
kebangsaan
BBM PAK-21 Buku Teks m.s. 154 – 155 KBAT
Buku teks, kertas Kuiz cepat (Quick Quiz) Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran berfikir Peta buih Berdikari
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan institusi yang mempertahankan kedudukan bahasa kebangsaan.
2. Guru memberikan masa (1 minit : 1 soalan) kepada murid untuk menerangkan usaha dan langkah yang diambil bagi
memartabatkan bahasa kebangsaan.
Contoh soalan:
(a) Apakah peranan Dewan Bahasa dan Pustaka?
(b) Terangkan Penyata Razak (1956).
3. Kertas jawapan murid akan ditukar dengan rakan sebelah untuk ditanda. Guru dan murid akan berbincang jawapan
bersama-sama.
4. Murid-murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 92.

UNIT 11 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Pdpc PERFECT PBD 2021 SEJARAH Thn5.indd 15 20/09/2022 9:33 AM