Page 22 - Hybrid PBD 2021 Form 2 - Matematik

BAB
11 Transformasi Isometri
Isometric Transformations
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
11.1 Transformasi 11.1.1 Memerihalkan perubahan bentuk, saiz, kedudukan S1 TP2
dan orientasi suatu objek yang melalui transformasi,
Buku Teks 145 – 146
m.s 208 – 211 dan seterusnya menerangkan idea padanan satu- S3 TP1
dengan-satu antara titik-titik dalam transformasi.
11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan dalam S2 TP1
transformasi. S4 TP2 145 – 146
BBM PAK-21 KBAT
Komputer Saya Lihat, Saya Berfikir dan Saya Menganalisis, mengaplikasi
Bertanya
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi – Berusaha, bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan perlu mencari beberapa logo di persekitaran sekolah atau
rumah. Kumpul sebanyak logo yang mungkin.
2. Kenal pasti logo yang berkemungkinan mempunyai unsur-unsur transformasi. Tunjukkan logo-logo yang diperoleh kepada
rakan-rakan.
3. Bincangkan bersama kumpulan lain dengan menyatakan pendapat kumpulan dan kemukakan persoalan kepada kumpulan
lain tentang perkaitan logo tersebut dengan transformasi.
4. Guru memberi penjelasan jika perbincangan antara murid adalah salah atau tidak menemukan penyelesaian.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
11.2 Translasi 11.2.1 Mengenal translasi. S5 TP1 147

Buku Teks 11.2.2 Memerihalkan translasi menggunakan pelbagai S6 TP2
m.s 212 – 218
perwakilan termasuk dalam bentuk vektor translasi. S7 TP2 147 – 148
S8 TP2
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu translasi. S9 TP3
S10 TP3
S11 TP3 148 – 149
S12 TP3
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan translasi. TP4
S13 TP5 150
TP6
BBM PAK-21 KBAT

Soalan Kuiz Cepat Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Kepantasan, rasional, keyakinan,
kepercayaan
Cadangan PdPc
1. Pilih seorang murid sebagai pencatat markah. Murid yang lain dibahagi kepada dua kumpulan. Pilih nama bagi setiap
kumpulan.
2. Guru memberi soalan tentang translasi. Setiap kumpulan perlu menyebut nama kumpulan untuk menjawab soalan tersebut.
3. Jika jawapan yang diberi salah, kumpulan lawan diberi peluang untuk menjawab.
4. Kumpulan dengan markah tertinggi adalah pemenang.

BAB 11 EG 19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Book 1.indb 19 9/3/21 5:25 PM