Page 10 - Hybrid PBD Sains TG3_Edisi Guru

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
1.2 Rangsangan dan gerak balas 1.2.3 Menghubungkaitkan organ deria manusia dengan 11
dalam manusia kepekaan terhadap pelbagai kombinasi rangsangan S8 TP2

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas sebak, pen penanda, model organ Hot Seat Mengaplikasi, Menilai
deria
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta alir Mensyukuri nikmat kurniaan tuhan
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur aktiviti bagi menyiasat hubungan antara deria rasa dengan deria bau.
2. Aktiviti dijalankan dengan murid menutup mata dengan kain hitam dan hidung dipicit. Jus buah dititiskan pada lidah subjek. Kumur dengan
air suling.
3. Aktiviti diulang dengan menggunakan beberapa jus buah yang berbeza.
4. Aktiviti diulang dengan hidung subjek tidak dipicit.
5. Murid merekod pemerhatian dan membincangkan dapatan aktiviti.
6. Murid membuat kesimpulan aktiviti yang dijalankan.
7. Selepas aktiviti itu, seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’.
8. Pakar tersebut akan menjawab soalan yang dilontarkan oleh murid lain.
9. Murid menjawab soalan 8 aktiviti pada muka surat 11.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
1.2 Rangsangan dan gerak balas 1.2.4 Menjelaskan melalui contoh bagaimana had S7(c) TP2, 3
dalam manusia deria, kecacatan organ deria dan proses penuaan 11
mempengaruhi pendengaran dan penglihatan S7(d) TP2
manusia
S9 TP6 12
1.2.5 Mewajarkan bagaimana inovasi dan teknologi boleh
meningkatkan keupayaan organ deria S10 TP2 12
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, lembaran rajah ilusi optik Think-Pair-Share Mengaplikasi, Menilai

EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni – Menyedari sains adalah salah satu cara
memahami alam
Cadangan PdPc
1. Secara berpasangan, murid menjalankan aktiviti soalan 9 pada muka surat 11.
2. Murid merekod pemerhatian dan berbincang mengenai dapatan aktiviti bersama pasangan.
3. Murid mempersembahkan hasil dapatan di depan kelas.
4. Murid membuat aktiviti pada muka surat 11 dan 12.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
1.3 Rangsangan dan gerak balas 1.3.1 Memerihalkan bahagian tumbuhan yang peka S1 TP1
dalam tumbuhan terhadap rangsangan
S2 TP1
Buku Teks 1.3.2 Mewajarkan bagaimana gerak balas tumbuhan dalam
m.s 30-35 menjamin kelestarian dan kemandirian tumbuhan S3 TP1, 2, 3 12 ‒ 16
tersebut
TP 1, 2,
S4
4, 5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas sebak, pen penanda Jigsaw Mengaplikasi, Menganalisis, Menilai

EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta titi Kerjasama

BAB 1 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Hybrid SC Tg3_Pdpc (BM Ver).indd 3 8/3/21 9:06 AM