Page 14 - Hybrid PBD 2022 Form 2 - Sejarah

STRATEGI PdPc

BAB
7 Kesultanan Melayu Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

7.1 Pengasasan Kesultanan 6.2.3 Menerangkan kelangsungan Kesultanan Buku Teks Soalan 1 TP1 64 – 65
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Pahang, Perak, Terengganu Melayu Melaka di Pahang, Perak, Selangor m.s 116 – 123 Soalan 2 TP3
dan Selangor dan Terengganu Soalan 3 TP2
Soalan 4 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks, Peta dan Gambar Sultan Setiap Negeri Role Play, Mendeklamasikan Sajak, Mengaplikasi, Menganalisis, Menilai, Mencipta
Peta Pemikiran
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa, Patriotisme Peta Pokok, Peta Alir, Peta Buih Hormat-menghormati, Keharmonian, Amanah,
Taat Setia
Cadangan PdPc
1. Guru membincangkan asal usul pembentukan negeri-negeri Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan perlu membuat kajian tentang salah satu negeri yang telah dipelajari dalam bab ini dan perlu membentangkannya di
hadapan kelas.
4. Murid perlu menghasilkan pembentangan yang sesuai berkaitan dengan kajian mereka sama ada dalam bentuk lakonan, mendeklamasikan
sajak, peta pemikiran dan sebagainya.
5. Murid menjawab soalan dalam buku Hybrid PBD Sejarah halaman 64 – 65.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

7.2 Warisan Kesultanan Melayu 6.2.4 Menghuraikan warisan Kesultanan Melayu Buku Teks Soalan 5 TP4 66 – 68
Melaka di Pahang, Perak, Melaka terhadap Pahang, Perak, Selangor m.s 124 – 131 Soalan 6 TP3
Terengganu dan Selangor dan Terengganu hingga kini Soalan 7 TP5
Soalan 8 TP1
Soalan 9 TP1
Soalan 10 TP2
Soalan 11 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks, Kad Crossword Mengaplikasi, Menilai, Mencipta, Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme, Bahasa Peta Pokok, Peta Alir, Peta Buih Kerjasama, Hormat-menghormati
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang warisan Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor yang dapat dilihat pada hari ini.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan setiap kumpulan mempunyai empat orang ahli.
3. Setiap kumpulan perlu berbincang dan membuat kajian tentang warisan Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor.
4. Murid perlu menyediakan soalan dalam bentuk crossword berkaitan dengan kajian yang dibuat.
5. Guru akan membuat salinan crossword murid dan mengedarkan salinan tersebut kepada setiap kumpulan untuk menjawabnya dalam masa
yang telah ditetapkan.
6. Setiap kumpulan akan membentangkan jawapan bagi crossword yang dibina oleh mereka di hadapan kelas secara bergilir-gilir dan
kumpulan lain menyemak jawapan mereka.
7. Murid menjawab soalan dalam buku Hybrid PBD Sejarah halaman 66 – 68.

BAB 7 EG 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPC.indd 11 13/09/2021 3:57 PM