Page 11 - APS(2022)_TG5 _Edisi Guru

TEGI
STRA
STRATEGI
BAB
STRATEGI
1 STRA TEGI PdPc
Sains Tingkatan 5 Bab 1

BAB 1 Mikroorganisma
Microorganisms

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti
1.1 Pelbagai Jenis Mikroorganisma 1.1 Dunia Mikroorganisma 1.1.1 Berkomunikasi mengenai
Buku Teks mikroorganisma 2 – 4
m.s 4 – 15

Tahap Penguasaan: TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai mikroorganisma
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Internet, soalan kuiz Jigsaw, Kuiz Mengaplikasi

EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan teknologi – Sistematik, yakin dan beretika
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid secara rata ke dalam kumpulan ‘pakar’ seperti berikut:
(a) Kumpulan A: Bakteria
(b) Kumpulan B: Protozoa
(c) Kumpulan C: Virus
(d) Kumpulan D: Kulat
(e) Kumpulan E: Alga
2. Setiap ahli kumpulan diberikan nombor seperti 1, 2, 3, 4, ...
3. Setiap kumpulan dibekalkan sumber dan maklumat untuk mengkaji jenis mikroorganisma yang diberi dari segi struktur, bentuk,
habitat, nutrisi, cara pembiakan dan sebagainya.
4. Selepas 15 minit, guru menyusun semula murid kepada kumpulan-kumpulan berikut:
(a) Kumpulan 1: Murid yang memegang nombor 1
(b) Kumpulan 2: Murid yang memegang nombor 2 dan seterusnya
5. ‘Pakar’ bagi topik tertentu dalam setiap kumpulan akan menyampaikan bahan maklumatnya mengenai jenis mikroorganisma
yang tertentu kepada yang lain. Ahli kumpulan menerima maklumat daripada ‘pakar’.
6. Selepas itu, guru mengadakan kuiz untuk menguji kefahaman murid.
7. Murid melengkapkan soalan pada muka surat 2 – 4.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti
1.2 Kewujudan Mikroorganisma 1.1 Dunia Mikroorganisma 1.1.2 Menjalankan eksperimen
Buku Teks bagi menunjukkan kewujudan 5 – 7
m.s 16 – 18 mikroorganisma
Tahap Penguasaan: TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai mikroorganisma
TP 2 Memahami mikroorganisma dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, set radas (rujuk aktiviti 1.2) Penemuan Inkuiri Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni

Sains dan teknologi – Jujur dalam merekod data, sistematik, yakin dan beretika
Cadangan PdPc

1. Guru membahagikan murid ke dalam kumpulan.
2. Murid diminta menjalankan eksperimen dengan merujuk kepada prosedur aktiviti 1.2.
3. Selepas tiga hari, murid mencatatkan hasil pemerhatian.
4. Murid melengkapkan soalan perbincangan dan kesimpulan pada muka surat 7.

EG 1-1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Strategi PdPc.indb 1 7/28/21 2:28 PM