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género y así, a toda la construcción del conocimiento que
desde la década del 60 viene produciéndose en torno a la
sexualidad, el género y las relaciones de poder que validan
estas categorías en la conformación de la sociedad
moderna.
En esta última estrategia se inscribe la traducción
social de la Educación Sexual Integral como dispositivo
que busca “atentar contra la autoridad parental” o
“promover el inicio sexual en la infancia”. Pero detrás de
esta estrategia política está la custodia de una moral
sexual restrictiva afín con algunos neoconservadurismos
religiosos, la patologización de la identidad sexual por
fuera de la heteronormatividad y finalmente, el refuerzo
de estereotipos de género que condicionan el desarrollo
humano y la validación de estándares de derecho
incompatibles con el pluralismo democrático.
#ConMisHijosNoTeMetas es entonces un
concepto que fomenta la discriminación y, sobre todo, la
falta de respeto al interés superior de niños, niñas y
adolescentes como sujetos de derecho.
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