Page 102 - Skripsi_Risqi Apriyadi_20140830006

2. Analisis Data Angket

Dari data angket yang diperoleh, peneliti menarik kesimpulan

bahwa sebagian besar dari mahasiswa sebai responden memberikan

pendapat positif mengenai manfaat dari penerapan model pembelajaran

flipped classroom pada mata kuliah shokyū kaiwa , hal itu dinyatakan dari

banyaknya presentase memilih setuju terhadap manfaat model

pembelajaran flipped classroom yang berupa kemudahan dalam

memahami materi yang mana materi dapat diputar kembali saat

mahasiswa belum memahami isi dari materi yang diberikan, kemudian

materi dapat diakses dimanapun mahasiswa ingin dan kapanpun

mahasiswa memiliki waktu luang untuk mempelajari matei, setelah itu

banyak dari mahasiswa merasakan bahwa kemampuan beribicara dalam

bahasa Jepang mereka meningkat setelah penerapan model pembelajaran

flipped classroom, juga model pembelajaran flipped classroom ini

memungkinkan mahasiswa yang terpaksa tidak dapat menghadari kelas

dapat mendapatkan materi dengan mengunduhnya di UMY MyKlass dan

mempelajarinya di luar kelas.

Banyak juga dari mahasiswa yang berpendapat bahwa penerapan

model pembelajaran flipped classroom ini sesuai dengan perkuliahan yang

dilakukan secara daring, mengingat kondisi saat penelitian ini dilakukan

tidaklah memungkinkan perkuliahan diadakan secara tatap muka, selain

itu mata kuliah shokyū kaiwa yang merupakan cabang ilmu yang harus

banyak dipraktikan bisa sesiai dengan model pembelajaran flipped

75