Page 48 - Skripsi_Risqi Apriyadi_20140830006
P. 48
C. Model Pembelajaran Flipped Classroom
1. Pengertian Flipped Classroom
Flipped classroom Menurut Thiyagu (2014) menyatakan bahwa
flipped classroom adalah pembalikan dari pembelajaran tradisional di
mana diluar kelas siswa mendapatkan atau mempelajari materi dengan
cara membaca atau melihat video, yang kemudian saat kegiatan kelas
digunakan untuk lebih mencerna materi dengan kegiatan seperti diskusi
atau debat. Pernyataan ini mendapat dukungan dari pernyataan Vitta dan
Al-Hoorie (2020) yang menyatakan bahwa ada kesepakatan dalam
membalik atau terbalik, di mana permbelajaran dalam kelas dan
pembelajaran secara mandiri ditukar. Sehingga dapat dikatakan bahwa
flipped classroom sebagai model pembelajaran yang membalik kebiasaan
pada model pembelajaran tradisional, yang semula kegiatan di luar kelas
digunakan untuk mengerjakan tugas, sekarang dirubah di mana kegiatan di
luar kelas digunakan untuk mempelajari materi yang akan diajarkan, dan
untuk didalam kelas yang biasanya sebagian besar waktu diisi dengan
penyampaian materi, dalam flipped classroom waktu yang banyak tersisa
digunakan untuk kegiatan di dalam kelas, bisa berupa diskusi atau
kegiatan lain yang dapat membuat pembelajar dapat makin memahami isi
dari materi yang telah mereka pelajari sebelumnya.
Menurut Lage dkk dalam Roehl, Amy dkk (2013) telah melakukan
pembelajaran menggunakan model pembelajaran flipped classroom dalam
pelatihan atau pembelajaran ekonomi menemukan cara yang mudah
22
