Page 49 - Skripsi_Risqi Apriyadi_20140830006
P. 49
digunakan dan mudah diakses, dalam penelitianya mereka menggunakan
media video dan slide power point yang diberi penjelasan dengan suara di
mana setiap materi berdurasi kurang lebih dua jam setiap materinya.
Setelah hal itu diterapkan, mereka menemukan bahwa waktu persiapan di
dalam kelas berkurang sangat signifikan dikarenakan dasasr dari materi
sudah dipelajari sebelumnya. Penggunaan model pembelajaran flipped
classroom dapat mengurangi presentasi yang dilakukan di kelas, dan sisa
waktu yang tersedia dapat digunakan untuk kegiatan aktif di dalam kelas
dan dapat digunakan untuk lebih memperdalam materi serta memperdalam
pengetahuan pembelajar.
Dengan adanya teknologi dan akses internet dapat mempermudah
penggunaan dari model pembelajaran flipped classroom dikarenakan
pembelajar dapat mempelajari materi dengan waktu yang fleksibel sesuai
dengan waktu luang mereka, serta dapat lebih memahami materi sesuai
dengan kecepepatan pemahaman mereka masing-masing. Dikarenakan
dalam penerapan model pembelajaran flipped classroom materi sudah
dipelajari sebelum kelas dimulai maka waktu luang di dalam kegiatan
kelas dapat lebih luang dan dapat dimanfaatkan untuk kegiatan yang lebih
aktif dan dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman materi dan
pengetahuan pembelajar.
23
