Page 51 - Skripsi_Risqi Apriyadi_20140830006

keberlangusngan diskusi dan menyiapkan pertanyaan mengenai

materi

d. Fase 3 mengukur pemahaman siswa mengenai materi di akhir

pelajaran di mana sebelumnya guru mengumumkan bahwa pada

akhir pelajaran akan memberikan tes agar siswa memperhatikan

setiap proses belajar yang dilakukan sebelumnya

Dengan begitu kesimpulan dari kedua pendapat ahli diatas

adalah, proses pembelajaran dalam flipped classroom adalah persiapan

yang mana siswa mempersiapkan diri dengan mempelajari materi yang

diberikan oleh guru, sehingga saat kegiatan kelas dimulai, siswa telah

siap mengikuti kegiatan maupunn diskusi yang akan dilakukan di kelas

dan dibarengi dengan pemberian feedback kepada siswa.

3. Keuntungan Model Pembelajaran Flipped Classroom

Keuntungan dari penerapan model pembelajaran flipped classroom

adalah menurut Roehl dkk (2013) :

a. Memberikan kebebasan pembelajar dalam memahami materi

b. Membebaskan pembelajar memahami materi dengan cara belajar

mereka masing-masing

c. Pembelajar menjadi lebih sadar dengan proses belajar mereka

sendiri

d. Pengajar dapat lebih leluasa melakukan pendekatan secara personal

kepada setiap pembelajar

25