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课堂评估记录表 科学 5A
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姓名： 班级：
主题一：科学探究 第 1 课：科学技能
页 学习标准 表现标准 掌握 （3） 日期
码 未掌握 （7）
1 1.1.1 观察，即应用所有涉及的感官
和 和工具（若有需）进行定性的 TP 1 识记科学程序技能。
2 观察，以讲解所发生的现象或
变化。
1.1.2 分类，即根据共有特征进行比
较或确认异同。 TP 2 讲述科学程序技能。
1.1.4 推断，即对所获得的观察资
料，作出合理的解释或初步
结论。 TP 3 应用科学程序技能以完成
任务。
3 1.1.3 测量和应用数目，即以正确
的方法使用工具和标准测量 TP 1 识记科学程序技能。
单位。
1.1.5 预测，即根据观察、旧有经验
或资料，对某件事或现象作出
推测。 TP 2 讲述科学程序技能。
1.1.6 沟通，即应用正确的形式记录
资料或想法及有系统地将其呈
现。 TP 3 应用科学程序技能以完成
任务。
4 1.1.7 运用空间与时间的关系，即根
据时间依序排列事件或现象。
1.1.8 诠释资料，即从资料中选出与 TP 1 识记科学程序技能。
物体、事件或变化形式相关的
见解，并加以说明。
1.1.9 作出操作性定义，即根据特定
的观点，针对所进行和所观察
的事项，讲述一个说明。 TP 2 讲述科学程序技能。
1.1.10 控制变数，即确定有关研究的
操纵性变数后，再确定其反应
性变数和固定性变数。
1.1.11 作出假设，即根据一项研究中 TP 3 应用科学程序技能以完成
变数之间的关系，作出一个可 任务。
验证的概括说明。
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