Page 10 - ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ ภาษาจีน
P. 10
ู
ื
ุ
ื
ู
มาตรฐาน 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่อมโยงความร้กับกล่มสาระการเรียนร้อ่น
และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
มาตรฐาน 4.1 ใช้ภาษาจีนในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม
มาตรฐาน 4.2 ใช้ภาษาจีนเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
ำ
ำ
ี
ู
ภาษาจีนจัดเป็นภาษาต่างประเทศในจานวนหลายภาษาท่หลักสูตรกาหนดให้ผ้เรียนเลือกเรียน
ตามความถนัดและความสนใจ ซึ่งแต่ละโรงเรียนมีระดับความพร้อมและจุดเน้นการจัดการเรียนการสอน
ภาษาจีนแตกต่างกัน จำานวนผู้เรียนและจำานวนคาบเรียนในแต่ละระดับชั้นและในแต่ละโรงเรียน
ก็แตกต่างกัน บางแห่งอาจมาก บางแห่งอาจน้อย ขึ้นอยู่กับความพร้อมและจุดเน้นของโรงเรียน
จากสภาพการณ์ดังกล่าว สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงออกแบบหลักสูตรภาษาจีน
ให้สอดคล้องและเอื้ออำานวยต่อสถานการณ์ดังกล่าว รวม 3 หลักสูตร ได้แก่
1. หลักสูตรภาษาจีนต่อเนื่อง 12 ปี สำาหรับการเรียนต่อเนื่อง ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6
2. หลักสูตรภาษาจีน 6 ปี สำาหรับการเริ่มเรียนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ
ต่อเนื่องจนถึงชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 6
3. หลักสูตรภาษาจีน 3 ปี สำาหรับการเริ่มเรียนในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือ
มัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6
ี
ี
ี
ั
์
้
ั
ั
ั
ั
ำ
ั
้
เนอหาสาระสาหรบการเรยนร้ภาษาจนมรายละเอยดสงเขปดงผงมโนทศนในหนาถดไป
ื
ู
ี
ี
ในแต่ละมาตรฐานการเรียนร้ได้กาหนดตัวช้วัดและสาระการเรียนร้ท่สอดคล้องตามหลักสูตรแกนกลาง
ี
ู
ู
ี
ำ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยกำาหนดขอบข่าย
การเรียนรู้เป็นรายปี เพื่อให้โรงเรียนได้พัฒนาผู้เรียนให้เพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ทักษะการสื่อสาร
ภาษา และความเข้าใจในวัฒนธรรมจีน ตามระดับวัยของผู้เรียน ซึ่งซับซ้อนขึ้นทั้งแนวกว้างและแนวลึก
และมีความหลากหลายที่ครอบคลุมสาระตามผังมโนทัศน์ รวมทั้งเป็นไปตามหลักการและมาตรฐานสากล
ของการเรียนรู้ภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
4
