Page 11 - ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ ภาษาจีน
P. 11
ผังมโนทัศน์ส�ระก�รเรียนรู้ภ�ษ�จีน
เข้าใจและมีทักษะในการสื่อสารด้วยภาษาจีน มีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาจีน
เพื่อแลกเปลี่ยน และนำาเสนอข้อมูลข่าวสาร สืบค้นข้อมูลความรู้
อย่างเหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ ตามความสนใจในหัวข้อเรื่องเกี่ยวกับ
- คำาศัพท์ - ตนเอง
- เสียง ส�ระที่ 1 ส�ระที่ 3 - ครอบครัว
- ประโยคผสม ภ�ษ�เพื่อก�รสื่อส�ร ภ�ษ�กับคว�มสัมพันธ์กับ - โรงเรียน
- ประโยคซับซ้อน กลุ่มส�ระก�รเรียนรู้อื่น
- ประโยคซับซ้อน
- ข้อความที่เป็นความเรียง
- ข้อความที่เป็นความเรียง - สิ่งแวดล้อมรอบตัว
ที่มีตัวเชื่อมข้อความ - อาหาร เครื่องดื่ม
- ข้อความที่ไม่เป็นความเรียง - ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
- บทสนทนาที่เป็นทางการ ส�ระก�รเรียนรู้ - เวลาว่างและนันทนาการ
และไม่เป็นทางการ ภ�ษ�จีน - การศึกษาและอาชีพ
- การแสดงความรู้สึกนึกคิด
- การสรุปความคิดรวมยอด - การซื้อขาย
็
ิ
- การแสดงความคดเหน - ลมฟ้าอากาศ
- การเดินทางท่องเที่ยว
- การบริการ
- สถานที่
ส�ระที่ 4
ส�ระที่ 2 ภ�ษ�กับคว�มสัมพันธ์ - ภาษา
ภ�ษ�และวัฒนธรรม - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กับชุมชนและโลก
- อนๆ
่
ื
มีความรู้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ใช้ภาษาภายในและนอกบริบทโรงเรียนเพื่อ
- วัฒนธรรมทางภาษา - ขยายเพิ่มพูนความรู้และแสวงหาความเพลิดเพลิน
ู
ี
่
ึ
- วัฒนธรรมทางชีวิตความเป็นอยู่ - ศกษาตอและเตรยมเขาสอาชพ
่
้
ี
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
5
