Page 132 - Las Naves Del Tiempo - Stephen Baxter

siglo diecinueve, en lugar de haberle metido en la

cabeza un montón de tonterías sobre latín, griego

u oscuros teoremas geométricos, se le hubiese

enseñado a concentrarse, a usar una biblioteca y

los mecanismos para asimilar el conocimiento, y

sobre todo cómo pensar. Después de eso, la

adquisición de un conocimiento en particular

dependería de las necesidades de la tarea, y de la

inclinación del individuo.

Cuando Nebogipfel me lo resumió, su lógica

simple me sorprendió casi físicamente. ¡Por

supuesto! —me dije—. ¡Para qué queremos

escuelas! ¡Qué contraste con los campos de batalla

de la ignorancia y la incompetencia que fueron mis

días escolares!

Quise preguntarle a Nebogipfel por su profesión.

Me explicó que una vez que se había establecido

mi fecha de origen, se había convertido, a partir de

los registros de su pueblo, en un experto en mi

periodo y sus costumbres; y había comprendido

varias diferencias entre nuestras razas.

—Nuestras ocupaciones no nos absorben tanto

como las de ustedes —dijo—. Tengo dos amores...

dos vocaciones. —Sus ojos eran invisibles, lo que

hacía más difícil leer sus emociones.

Dijo:

—La física y la educación de los jóvenes.

La educación, y el aprendizaje de todo tipo,

continuaba a lo largo de la vida de un Morlock, y

no era extraño que un individuo siguiese tres o

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