Page 19 - DSKP KSSM Mate t1 versi BM

KSSM MATEMATIK TINGKATAN 1

penyelesaiannya harus diperluaskan penggunaannya. samping mengkonsolidasikan kefahaman mereka terhadap
Antara strategi yang biasa digunakan ialah melukis gambar sesuatu konsep yang dipelajari.

rajah, mengenal pola, membuat jadual/carta atau senarai

secara bersistem; menggunakan algebra, mencuba kes
Penaakulan merupakan asas penting untuk memahami
lebih mudah, menaakul secara mantik, cuba jaya, membuat
matematik dengan lebih berkesan dan bermakna.
simulasi, bekerja ke belakang serta menggunakan analogi.
Perkembangan penaakulan matematik berkait rapat dengan
perkembangan intelek dan komunikasi murid. Penaakulan
Berikut adalah antara proses yang perlu ditekankan melalui
berupaya mengembangkan bukan sahaja kapasiti pemikiran
penyelesaian masalah iaitu pembentukan kapasiti murid
dalam: logik malah turut meningkatkan kapasiti pemikiran kritis
yang juga merupakan asas kepada pemahaman matematik
 Merumus situasi yang melibatkan konteks yang pelbagai
secara mendalam dan bermakna. Justeru, guru perlu
seperti peribadi, kemasyarakatan, saintifik dan bidang
menyediakan ruang dan peluang dengan mereka bentuk
pekerjaan ke dalam bentuk matematik;
aktiviti PdP yang menuntut murid melakukan matematik
 Menggunakan dan mengaplikasikan konsep, fakta,
serta terlibat secara aktif dalam membincangkan idea-idea
prosedur dan penaakulan dalam menyelesaikan
matematik.
masalah; dan

 Mentafsir, menilai dan membuat refleksi terhadap Elemen penaakulan dalam PdP mengelakkan murid

penyelesaian atau keputusan yang dibuat dan daripada menganggap matematik sebagai hanya satu set
menentukan sama ada ianya munasabah. prosedur atau algoritma yang perlu diikuti bagi

mendapatkan penyelesaian, tanpa memahami konsep
Refleksi adalah langkah penyelesaian masalah yang
matematik yang sebenarnya secara mendalam. Penaakulan
penting. Refleksi membolehkan murid melihat, memahami
bukan sahaja mengubah paradigma murid dari
dan menghargai perspektif dari sudut yang berbeza di
mementingkan pengetahuan prosedural malah memberi

pengupayaan pemikiran dan intelektual apabila murid

7