Page 20 - DSKP KSSM Mate t1 versi BM
P. 20
KSSM MATEMATIK TINGKATAN 1
dibimbing dan dilatih untuk membuat konjektur, Guru harus peka dengan peluang yang ada semasa
mengesahkan konjektur, memberikan penerangan logikal, melaksanakan PdP bagi menggalakkan murid untuk
menganalis, menilai dan memberi justifikasi terhadap semua menyatakan dan mempersembahkan idea matematik
aktiviti matematik. Latihan sedemikian membentuk murid mereka melalui teknik penyoalan yang sesuai. Komunikasi
yang yakin dengan diri sendiri dan berani, selaras dengan yang melibatkan pelbagai perspektif dan pelbagai sudut
hasrat untuk membentuk pemikir matematik yang pendapat dapat membantu murid meningkatkan
berkeupayaan tinggi. pemahaman matematik dengan lebih baik di samping
meningkatkan keyakinan diri.
Komunikasi secara matematik ialah proses menyatakan
Aspek yang penting dalam komunikasi matematik adalah
idea dan kefahaman secara lisan, visual atau bertulis
keupayaan untuk memberi penerangan dengan berkesan,
menggunakan nombor, tatatanda, simbol, gambar rajah,
serta memahami dan mengaplikasikan notasi matematik
graf, gambar atau perkataan. Komunikasi ialah proses yang
dengan betul. Murid perlu menggunakan laras bahasa dan
penting dalam pembelajaran matematik kerana komunikasi
simbol matematik dengan betul bagi memastikan sesuatu
secara matematik membantu murid menjelaskan dan
idea matematik dapat dijelaskan dengan tepat.
memperkukuh kefahaman matematik mereka. Melalui
komunikasi, idea matematik dapat diluahkan dan difahami Komunikasi berkesan memerlukan persekitaran yang
dengan lebih baik. Komunikasi secara matematik, sama ada sentiasa peka terhadap keperluan murid untuk berasa
secara lisan, penulisan atau menggunakan simbol dan selesa semasa bercakap, bertanya soalan, menjawab
perwakilan visual (dengan menggunakan carta, graf, soalan, menghuraikan pernyataan serta menjustifikasikan
gambar rajah dan lain-lain), dapat membantu murid pandangan kepada rakan sekelas dan juga guru. Murid
memahami dan mengaplikasikan matematik dengan lebih perlu diberi peluang untuk berkomunikasi secara aktif dalam
efektif. pelbagai suasana, contohnya berkomunikasi semasa
8
