Page 23 - DSKP KSSM Mate t1 versi BM
P. 23

KSSM MATEMATIK TINGKATAN 1


                         Mengkomunikasi pemikiran dan idea matematik secara             Kemahiran
                          jelas dan yakin.
                         Menggunakan bahasa matematik untuk menyatakan
                          idea matematik dengan tepat.                                   Kemahiran  yang  harus  dikembangkan  dan  dipupuk  dalam
                         Menganalisis dan menilai pemikiran matematik dan               kalangan  murid  melalui  mata  pelajaran  ini  meliputi
                          strategi orang lain.
                                                                                         Kemahiran  Matematik,  Kemahiran  Abad  Ke-21  dan
                       PERWAKILAN
                                                                                         Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).
                         Menggambarkan idea matematik menggunakan
                          pelbagai jenis perwakilan.                                     Kemahiran Matematik merujuk antara lain kemahiran seperti
                         Membuat interpretasi daripada perwakilan yang
                          diberikan.                                                     mengukur  dan  membina,  membuat  anggaran  dan
                         Memilih jenis perwakilan yang sesuai.                          penghampiran,     memungut      dan    mengendali     data,
                         Menggunakan pelbagai jenis perwakilan matematik                mewakilkan  dan  mentafsir  data,  mengenal  perkaitan  dan
                          untuk:
                          i)  Mempermudahkan idea matematik yang kompleks.               mewakilkannya  secara  matematik,  menterjemahkan  situasi
                          ii)  Membantu dalam menyelesaikan masalah.                     sebenar  kepada  model  matematik,  menggunakan  laras
                          iii)  Membina model dan mentafsir fenomena matematik.
                          iv)  Membuat hubungan antara pelbagai jenis                    bahasa matematik yang betul, mengaplikasikan penaakulan
                              perwakilan.
                                                                                         mantik,    menggunakan       algoritma    dan    perkaitan,
                       PERKAITAN
                                                                                         menggunakan  alat  matematik,  menyelesaikan  masalah,
                         Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan antara idea           membuat keputusan dan sebagainya. Selain  itu, kurikulum
                          matematik.
                         Memahami bagaimana idea matematik saling                       ini  menuntut  pembentukan  kemahiran  matematik  murid
                          berhubung dan disusun atur menjadi kesatuan yang               dalam aspek kreativiti, keperluan murid membentuk keaslian
                          padu.
                         Mengaitkan idea matematik dengan kehidupan harian              dalam pemikiran mereka dan keupayaan melihat perkara di
                          dan bidang lain.                                               sekeliling  dengan  cara  yang  baharu  dan  perspektif  yang
                                                                                         berbeza  bagi  tujuan  membangunkan  individu  yang  kreatif
                                                                                         dan inovatif. Penggunaan alat matematik secara berstrategi,

                                                                                         tepat dan berkesan amat ditekankan dalam PdP matematik.



                                                                                    11
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28