Page 16 - การวิเคราะห์อภิปรัชญาที่ปรากฎในสารัตถะแห่งคัมภีร์มิลินทปัญหา
P. 16

๒


                                                                                                   ั
                          ู
                                                    ู
                       ไม่ถกจ ากัดด้วยกาละ = นิรันดรไม่ถกจ ากัดด้วยเทศะ = แพร่อยู่ทั่วไป ทั้งในโลกนี้ที่เรียกตามศพท์ทาง
                                                                                                 ุ
                                  ั
                       วิชาการว่า อพภันตรภาพ (immanent) และแพร่เลยโลกนี้ออกไปด้วยที่เรียกว่า อตตรภาพ
                       (transcendent)  การจะรู้ว่า สิ่งใดเป็นอยู่จริงหรือไม่ให้ศึกษาจากความเป็นอยู่หรือความเป็น
                       (essence) ของสิ่งนั้น เช่น ศึกษาว่าพระเป็นเจ้า คือใคร มีคุณลักษณะอย่างไร พวกเทวนิยมจะตอบ
                       ค าถามนี้ว่าพระเป็นเจ้า คือ ผู้สร้างโลกและสรรพสิ่ง บางพวกพรรณนาว่ามีรูปร่างลักษณะเป็นบุคคล

                       (personal) บางพวกพรรณนาว่าไม่มีรูปร่างลักษณะเป็นบุคคล (impersonal) และพรรณนา
                                              ั
                       คุณลักษณะว่าเป็นสัพพญญู (Omniscient) สรรพวิภู (Omnipresent) สรรพพลานุภาพ
                       (omnipotent) เป็นต้น
                                          ๓
                                 ด้วยพนฐานของการศึกษาปรัชญาตะวันออกที่มีแนวคิดอยู่บนพนฐานของศาสนา ดังนั้น
                                                                                     ื้
                                      ื้
                                                                                         ี
                       ปรัชญาจึงไม่สามารถแยกออกจากศาสนาได้เพราะปรัชญาและศาสนาเป็นเรื่องเดยวกันต่างกันเพียงวิธี
                                 ่
                       การศึกษาเทานั้นความไม่ลงรอยกันในความคิดเหล่านี้ท าให้เกิดความแตกต่างกันในการน าเสนอทฤษฎี
                       ทางปรัชญาและแสดงให้เห็นความหลากหลายทัศนะซึ่งจะเปรียบเทียบกับปรัชญาตะวันตกไม่ได้เพราะ

                       ปรัชญาตะวันตกไม่มีลักษณะเป็นศาสนาแต่เป็นทฤษฎีทางความคิดล้วน ๆซึ่งมีบ่อเกิดมาจากความ
                       สงสัยและความพยายามที่จะตอบปัญหาความสงสัยเหล่านั้นด้วยการเก็งความจริงการสังเกตและได้

                       พัฒนาไปเป็นทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์จึงศึกษาโลกและชีวิตในเชิงทัศนะเทานั้นแต่ปรัชญาตะวันออกจะ
                                                                                  ่
                       ศึกษาความจริงด้วยการใช้ชีวิตเป็นเครื่องพสูจน์หาความรู้โดยเฉพาะเป็นเรื่องการค้นหาความจริง
                                                           ิ
                       เกี่ยวกับโลกและชีวิตแต่ก็อยู่ในลักษณะที่เป็นทัศนะที่สุดโต่งทั้งนั้น


                                                                  ิ
                                             ี
                                 แต่ก็มีปรัชญาอกระบบหนึ่งที่มีลักษณะพเศษแตกต่างจากปรัชญาทั้งหลายเหล่านั้นโดยมี
                        ื้
                       พนฐานหรือมูลบทและค าตอบต่าง ๆที่ว่าด้วยโลกและชีวิตในด้านอภิปรัชญาก็ดีด้านญาณวิทยาก็ดี
                       และด้านจริยศาสตร์ก็ดีมีลักษณะสอดคล้องกันและเป็นของตนเองที่เรียกว่าทางสายกลางหรือ
                       มัชฌิมาปฏิปทาซึ่งแสดงออกให้เห็นความแตกต่างจากปรัชญาอน ๆเรียกชื่อว่าพทธปรัชญามีลักษณะ
                                                                           ื่
                                                                                         ุ
                                                                                    ๔
                       เป็นปฏิบัตินิยมเน้นเรื่องกฎแห่งกรรมที่ไม่ใช่ชะตากรรมนิยม (Fatalism) อย่างทัศนะของปรัชญา
                       ตะวันออกของพราหมณ์หรือเชนพทธปรัชญาจึงมีความพสดารอยู่ในคัมภีร์ที่เรียกว่าพระไตรปิฎกซึ่ง
                                                                      ิ
                                                   ุ
                       เป็นหลักการปฏิบัติเพอด าเนินชีวิตและพฒนาชีวิตไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์มีพระนิพพานเป็น
                                         ื่
                                                         ั
                                                                                 ุ
                       จุดหมายสูงสุดเมื่อศึกษาพระพุทธศาสนาแล้วจึงอาจค้นพบแนวคิดทางพทธปรัชญาได้เพราะการศึกษา



                                 ๓ อดิศักดิ์ ทองบุญ, วิเคราะห์อภิปรชญาในพระพทธศาสนา, (กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยมหา
                                                          ั
                                                                     ุ
                       จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๔๘), หน้า๑-๒.
                                                                       ั
                                 ๔ เจษฎา ทองรุ่งโรจน์, พจนานุกรมอังกฤษ-ไทย ปรชญา, (กรุงเทพมหานคร: ส านักพิมพ์แสงดาว,
                       ๒๕๕๗), หน้า๓๓๗.
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21