Page 150 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566

3. สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด

พระไตรปิฎกเป็นคัมภีร์ที่รวบรวมหลักธรรมค ำสอนขอพระพุทธศำสนำ มีหลักธรรมอริยสัจ 4 คือ หลัก

ี่
ควำมจริงอันประเสริฐ 4 ประกำร เป็นหลักธรรมทพระพุทธเจ้ำตรัสรู้และเผยแผ่ให้พุทธศำสนิกชนน ำไปปฏิบัต ิ
ี
ตำม กำรบริหำรจิตและเจริญปัญญำจะช่วยให้เกิดสมำธิและมีสติในกำรด ำเนินชวิตและกำรท ำกิจกรรมต่ำงๆ

ิ
หลักธรรมทำงพระพุทธศำสนำเป็นแนวทำงในกำรด ำเนินชีวิตที่น ำมำปฏบัติเพื่อกำรอยู่ร่วมกันในสังคม
อย่ำงมีควำมสุข

4. สาระการเรียนร ู้

1. อริยสัจ 4
2. โครงสร้ำงและสำระโดยสังเขปของพระไตรปิฎก
3. กำรบริหำรจิต และเจริญปัญญำด้วยอำนำปำนสต ิ

4. กำรปฏิบัติตนตำมหลักธรรมทำงพระพุทธศำสนำ เพื่อกำรด ำรงตนอย่ำงเหมำะสม
ในกระแสควำมเปลี่ยนแปลงของโลกและกำรอยู่ร่วมกันอย่ำงสันติสุข

5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
1. ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร
2. ควำมสำมำรถในกำรคิด
้
3. ควำมสำมำรถในกำรใชทักษะชีวิต

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในกำรท ำงำน

7. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1. แผนภำพ พระไตรปิฎก
2. แผนภำพสรุปโครงสร้ำงและสำระโดยสังเขปของพระไตรปิฎก

3. แผนภำพกำรบริหำรจิต และเจริญปัญญำด้วยอำนำปำนสต ิ
4. แผนภาพสรุปศาสนาอิสลาม ศาสนาคริสต์ ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู ศาสนาสิกข์

8. กิจกรรมการเรียนร ู้

ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและระบุค าถาม
• นักเรียนร่วมกันสนทนำ เกี่ยวกับ โครงสร้ำงของพระไตรปิฎก เพื่อทบทวนควำมรู้เดิม โดยกำรตอบค ำถำม

• นักเรียนร่วมกันสนทนำ เกี่ยวกับ ควำมหมำยและควำมส ำคัญของหลักธรรมอริยสัจ 4 โดยกำรตอบค ำถำม
ิ
• นักเรียนร่วมกันนั่งสมำธิเพื่อบริหำรจิตและเจริญปัญญำตำมหลักสติปัฏฐำนเน้นอำนำปำนสต 3-5 นำท ี
จำกนั้นร่วมกันสนทนำ โดยกำรตอบค ำถำม