Page 208 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 208
บริกำร หมำยถึง กิจกรรมที่จัดท ำขึ้นเพื่อสนองควำมต้องกำรของบุคคล ที่เกี่ยวกับกำรอ ำนวยควำม
สะดวก สำมำรถตอบสนองควำมพึงพอใจของผู้รับบริกำรได้)
• นักเรียนคิดว่ำ กำรผลิตสินค้ำและบริกำรมีควำมสำคัญอย่ำงไร
ิ
(ตัวอย่ำงค ำตอบ กำรผลตสินค้ำและบริกำรเป็นสิ่งที่สำมำรถตอบสนองควำมต้องกำรของผู้บริโภค
ในกำรด ำเนินชีวิตได้)
3. นักเรียนศึกษำและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทและปัจจัยกำรผลิตสินค้ำและบริกำร
จำกหนังสือเรียนและแหล่งกำรเรียนรู้อื่น ๆ เพิ่มเติม
ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศและวิเคราะห์
4. นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับประเภทและปัจจัยของกำรผลิตสินค้ำ
และบริกำร โดยกำรตอบคำถำม ดังนี้
• สินค้ำและบริกำรแบ่งออกเป็นกี่ประเภท และมีลักษณะส ำคัญอย่ำงไร
• ปัจจัยกำรผลิตสินค้ำและบริกำรแบ่งออกเป็นกี่ประเภท แต่ละประเภทมีควำมส ำคัญอย่ำงไร
โดยบันทึกค ำตอบของนักเรียนเป็นแผนภำพควำมคิดบนกระดำน ดังตัวอย่ำง
• ประเภทของสินค้ำและบริกำร
ประเภทของสินค้าและบริการ
เศรษฐทรัพย์ ทรัพย์เสรี
เป็นสินค้ำที่มีต้นทุนในกำรผลิตจ ำกัด สินค้ำที่ไม่มีต้นทุนในกำรผลต เป็นสินค้ำที่มีตำม
ิ
เมื่อเทยบกับควำมต้องกำร โดยมีกำรซื้อหรือจำย ธรรมชำติ เกินควำมต้องกำรของมนุษย์ โดยไม่
่
ี
ค่ำตอบแทน เพื่อให้ได้มำซึ่งสินค้ำนั้น ๆ เสียค่ำใชจ่ำย
้
สินค้ำเอกชน สินค้ำสำธำรณะ
สินค้ำหรือบริกำรที่ถูกใช้หรือบริโภค สินค้ำหรือบริกำรที่ทุกคนในสังคมใช้ร่วมกันได้ เมื่อผู้
โดยคนใดคนหนึ่ง แล้วจะท ำให้ผู้อื่น หนึ่งผู้ใดใช้สินค้ำหรือบริกำรนั้นแล้วก็ไม่เป็นเหตุให้
ไม่ได้ใช้สินค้ำหรือบริกำรนั้น ผู้อื่นไม่ได้ใช้สินค้ำหรือบริกำรนั้น
