Page 42 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 42
กิจกรรมนี้สร้ำงเสริมทักษะศตวรรษที่ 21 ด้ำนกำรคิดสร้ำงสรรค์และสร้ำงนวัตกรรม
6. นักเรียนคิดประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่ำ แล้วสรุปเป็นควำมคิดรวบยอด โดยใชค ำถำม ดังนี้
้
• นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่ำงไรจึงจะได้ชื่อว่ำเป็นพลเมืองดีและเป็นกำรส่งเสริมสนับสนุน
ให้บุคคลอื่นเป็นพลเมืองดีตำมวิถีประชำธิปไตย
ี่
(ตัวอย่ำงค ำตอบ เป็นแบบอย่ำงทดีในกำรท ำควำมดีช่วยเหลือผู้อื่น เคำรพกฎหมำยบ้ำนเมือง
และเชิญชวนให้ผู้อื่นมำปฏิบัติตำม)
ขั้นที่ 3 อภิปรายและสร้างความร ู้
ิ
7. นักเรียนคิดโครงกำรที่จะส่งเสริมให้คนไทยปฏิบัตตนเป็นพลเมืองดีและบันทึกข้อมูลลงใน
แบบบันทึกในชิ้นงำนที่ 5 เรื่อง โครงกำรส่งเสริมให้คนไทยปฏิบัติตนเป็นพลเมืองด ี
8. นักเรียนตรวจสอบควำมถูกต้องเรียบร้อยของผลงำน หำกพบข้อผิดพลำดให้ปรับปรุงแก้ไข
ให้ดียิ่งขึ้น
9. นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่เข้ำใจเป็นควำมรู้ร่วมกัน ดังนี้
บุคคลที่สำมำรถปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตำมวิถีประชำธิปไตยแล้ว ควรสนับสนุนส่งเสริม
ิ
ให้บุคคลอื่นปฏิบัตตนเป็นพลเมืองดีตำมวิถีประชำธิปไตยด้วย เพื่อให้เกิดสังคมประชำธิปไตย
ขั้นที่ 4 สื่อสารและสะท้อนคิด
10. นักเรียนออกมำน ำเสนอผลงำนให้เพื่อนฟังหน้ำชั้นเรียน
11. นักเรียนร่วมกันอภิปรำยสรุปเกี่ยวกับวิธีกำรท ำงำนให้เห็นกำรคิดเชิงระบบและวิธีกำร
ทำงำนที่มีแบบแผน
ขั้นที่ 5 ประยุกต์และตอบแทนสังคม
ั
12. นักเรียนร่วมกันเผยแพร่โครงกำรเกี่ยวกับกำรส่งเสริมให้คนไทยปฏิบติตนเป็นพลเมืองดี
เพื่อให้ทุกคนได้มีส่วนร่วมและอยำกปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของสังคมไทยต่อไป
13. นักเรียนประเมินตนเองหลังกำรเรียนในประเด็นต่อไปนี้
• สิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ในวันนี้คืออะไร
• นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมกำรเรียนรู้มำกน้อยเพียงใด
• นักเรียนพึงพอใจกับกำรเรียนรู้ในวันนี้หรือไม่ เพียงใด
• นักเรียนจะน ำควำมรู้ที่ได้นี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และสังคมทั่วไป
ได้อย่ำงไร
ู่
ุ
จำกนั้นแลกเปลี่ยนตรวจสอบขั้นตอนกำรท ำงำนทกขั้นตอนว่ำจะเพิ่มคุณค่ำไปสสังคม
