Page 23 - DSKP TMK T6
P. 23

Pentaksiran     boleh    dijalankan    dalam     pelbagai    kaedah         STANDARD PRESTASI
               berdasarkan  objektif  pembelajaran  yang  ditetapkan.  Rajah  5
               berikut menunjukkan beberapa contoh kaedah pentaksiran PdP                  Standard  Prestasi  merupakan  skala  rujukan  guru  untuk
               yang boleh dijalankan:                                                      menentukan  pencapaian  murid  dalam  menguasai  Standard
                                                                                           Kandungan  dan  Standard  Pembelajaran  yang  ditetapkan.
                                                                                           Standard  Prestasi  mengandungi  6  Tahap  Penguasaan  yang
                                                                                           disusun  secara  hirarki  di  mana  Tahap  Penguasaan  1
                      Pemerhatian                      Ujian                               menunjukkan  pencapaian  terendah  sehingga  pencapaian

                       sesuai untuk                     boleh dijalankan                 tertinggi  iaitu  Tahap  Penguasaan  6.  Setiap  pernyataan  Tahap

                          mentaksir aspek                secara menulis,                   Penguasaan  ditafsirkan  secara  generik  sebagai  aras  tertentu


                        kemahiran, sikap                 melukis, lisan                    untuk  memberi  gambaran  holistik  tentang  pencapaian  murid.

                          & nilai.                       dan bahasa                        Tafsiran umum pernyataan Tahap Penguasaan tersebut adalah
                                                         isyarat.                          seperti di Jadual 2.



                  Persembahan                              Senarai Semak                       TAHAP                            TAFSIRAN


                  Secara Lisan                                 merupakan                  PENGUASAAN       Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan
                    Dilakukan                                rekod                               1         kemahiran asas atau memberi respons terhadap

                    untuk                                    perkembangan                                   perkara yang asas.


                    mentaksir                                 penguasan                                     Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar
                    kemahiran             KAEDAH             murid

                                         PENTAKSIR                                                2         bentuk komunikasi atau menterjemah serta
                    bertutur,                AN                                                             menjelaskan apa yang telah dipelajari.

                    keyakinan diri                                                                          Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk

                    dan
                    pengetahuan.                                                                  3         melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu

                                                                                                            situasi.
                                                                                                            Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan
                                                                                                  4         beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara
                                                      Folio
                            Esei                                                                            sistematik.
                        Membolehkan                    kompilasi hasil                                    Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada



                                                       kerja murid secara                         5         situasi baharu, dengan mengikut prosedur atau

                          murid                        individu atau                                        secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.
                        mempamerkan

                          kemahiran                    kumpulan                                             Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan

                        untuk memilih,                                                            6         kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi
                          menyusun dan                                                                      baru secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan

                          menyampaikan         Rajah 5: Kaedah Pentaksiran PdP                              inovatif serta boleh dicontohi.

                        maklumat
                        secara teratur                                                                Jadual 2: Tafsiran Umum Standard Prestasi
                                                                                      15
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28