Page 7 - เกณฑ์การเปิดหลักสูตรการฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน

การปฏิบัติงาน วิธีการให้การฝึกอบรม/ กลยุทธ์การประเมินผล
กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนา การเรียนรู้แต่ละด้าน

พบบ่อย ในการประเมินสภาวะปัญหา
4. การให้บริการจิตสังคมแก่บุคคล สุขภาพจิตและโรคทางจิตเวชใน

ครอบครัวและชุมชน ที่มีปัญหา ผู้ป่วยและชุมชน การให้บริการจิต

่
สุขภาพจิตและโรคจิตเวชที่พบบ่อย สังคมแกบุคคล ครอบครัวและชุมชน
3.ฝึกปฏิบัติภาคสนาม

ด้านการบำบัดรักษาและฟื้นฟู (Indicated prevention in patient care and rehabitation service) ผู้

มีปัญหาสุขภาพจิตและโรคจิตเวชที่พบบ่อย ในภาวะปกติ
1. การตรวจวินิจฉัยปัญหาสุขภาพจิต 1.จัดสอนเรื่องการให้บริการจิตสังคม 1. การสังเกตและการมีส่วน

และโรคจิตเวชที่พบบ่อย แก่บุคคล ครอบครัวและชุมชน ร่วมในการเรียนรู้

2. การวางแผนการบำบัดรักษาและฟื้นฟ ู 2.ฝึกปฏิบัติภาคสนาม 2. การสอบถามผู้เรียน
ผู้มีปัญหาสุขภาพจิตและโรคจิตเวชที่พบ 3. Small group discussion

บ่อย 4. การทำ portfolio

3. การให้บริการจิตสังคมแก่ผู้ป่วยจิตเวช 5. การสอบข้อเขียน MCQ,
และญาติ Essay

ด้านการใช้เทคโนโลยีสุขภาพจิต ( Mental health technology )

1. การเลือกใช้เทคโนโลยีการดำเนินงาน 1.จัดสอนเรื่องการใช้เทคโนโลยีเพื่อ 1. การสังเกตและการมีส่วน
สุขภาพจิต เครื่องมือประเมินสุขภาพจิต การดำเนินงานสุขภาพจิตในชุมชน ร่วมในการเรียนรู้

ต่าง ๆ ทั้งในระดับบุคคล ครอบครัว 2.ฝึกปฏิบัติภาคสนาม 2. การสอบถามผู้เรียน
ชุมชน และประชาชน ได้อย่างเหมาะสม 3. Small group discussion

2. การให้คำแนะนำแก่ภาคีเครือข่ายใน 4. การทำ portfolio

การใช้เทคโนโลยีการดำเนินงาน 5. การสอบข้อเขียน MCQ,
สุขภาพจิต เครื่องมือประเมินสุขภาพจิต Essay

ต่าง ๆ ทั้งในระดับบุคคล ครอบครัว

ชุมชน และประชาชน
ด้านการดูแลสุขภาพจิตในภาวะวิกฤต(Mental health crisis management)

1. การดำเนินการส่งเสริมสุขภาพจิต ใน 1.ปฏิบัติงานภาคสนามในการใช้ 1. การสังเกตและการมีส่วน

ภาวะวิกฤต เครื่องมือประเมินภาวะสุขภาพจิต ร่วมในการเรียนรู้
2. การดำเนินการป้องกันปัญหา และการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติ 2. การสอบถามผู้เรียน

สุขภาพจิตและโรคจิตผู้มีปัญหา งานด้านเวชศาสตร์ป้องกัน 3. Small group discussion
สุขภาพจิตและโรคจิตเวชในภาวะวิกฤต สุขภาพจิตชุมชน 4. การทำ portfolio

5. การสอบ MCQ, Essay