Page 9 - เกณฑ์การเปิดหลักสูตรการฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน

การปฏิบัติงาน วิธีการให้การฝึกอบรม/ กลยุทธ์การประเมินผล
กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนา การเรียนรู้แต่ละด้าน

หน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนที่ 4.จัดให้แพทย์ประจำบ้านเข้าร่วม
เกี่ยวข้อง กิจกรรมวิชาการด้านเวชศาสตร์

9. การนำเสนอและเข้าร่วมในกิจกรรม ป้องกัน สุขภาพจิตชุมชน เช่น การ

ทางวิชาการ ประชุมสัมมนาวิชาการ ทั้งใน
ระดับประเทศ และนานาชาติ

4.1.3 การพัฒนาตนเองและการเรียนรู้จากการปฏิบัติ (Practice-based learning and
improvement)

การปฏิบัติงาน วิธีการให้การฝึกอบรม/ กลยุทธ์การประเมินผล

กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนา การเรียนรู้แต่ละด้าน
1. การทำงานร่วมกบภาคีเครือข่าย 1.ปฏิบัติงานภาคสนามในการทำงาน 1. การสังเกตและการมีส่วน
ั
องค์กร ทั้งภาครัฐและเอกชน โดย บูรณาการร่วมกบภาคีเครือข่ายใน ร่วมในการเรียนรู้
ั
สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน ชุมชน ทั้งภาครัฐและเอกชน 2. การสอบถามผู้เรียน

2. การสอนนักศกษา บุคลากรทาง 1.ให้มีส่วนร่วมในการสอน การให้ 3. Small group discussion
ึ
การแพทย์ และแพทย์ประจำบ้านรุ่นหลัง ความรู้แก่บุคลากรต่างๆ และแพทย์ 4. การนำเสนอในการ
ได้ ประจำบ้านรุ่นหลัง ประชุมสัมมนา

3. การถอดบทเรียนและจัดการความรู้ ที่ 1.ให้เข้าฟังการบรรยาย การเข้าร่วม

ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติงานตลอด ประชุม การปฏิบัติงานภาคสนาม
หลักสูตร

4. การศึกษา ค้นคว้า วิจัยงานสุขภาพจิต 1. ให้ดำเนินการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ 1. ผลงานวิจัยผ่านการ

ชุมชน ตามมาตรฐานการวิจัยทาง งานเวชศาสตร์ป้องกัน งาน พิจารณารับรองจาก
การแพทย์และการสาธารณสุข สาธารณสุข งานสุขภาพจิตชุมชน คณะกรรมการจริยธรรมการ

้
5. การวิเคราะห์ปัญหาและคนหาปัญหา/ 1.บรรยายความรู้เรื่องการวิจัย วิจัยในคน
คำถามการวิจัย(research question) 2. วิเคราะห์สถานการณ์ตัวอย่าง 2. ได้รับการเผยแพร่ตีพิมพ ์

งานสุขภาพจิตในชุมชน ด้วย ปัญหาสุขภาพจิตชุมชน ผลงานวิจัยในวารสาร

กระบวนการศึกษาวิจัย
6. การนำเสนอโครงร่างการวิจัย และ 1. ปฏิบัติการเขียนโครงร่างงานวิจัย

ผ่านการประเมินจากอาจารย์ที่ปรึกษา การนำเสนอและวิเคราะห์ปรับปรุง

และคณะกรรมการ แก้ไขตามข้อเสนอ ข้อแนะนำ
7. การดำเนินงานวิจัย สุขภาพจิตชุมชน นำเสนอสรุปผลการดำเนินงานวิจัย .

จนแล้วเสร็จได้ วิเคราะห์ประโยชน์ที่ได้จากการวิจัย