Page 1041 - รวมไฟล์วารสาร ปีที่ 8 ฉบับที่ 1

4

้
่
ี
ี
ั
ั
ิ
ตนรบผิดชอบ มการสรางคณภาพส าหรบอนาคตบนพื้นฐานของทักษะแห่งศตวรรษท 21 และตดตามก ากับดแลให้มการ
ุ
ู
ี
ิ
์
ุ
ี
ี
ิ
ด าเนนงานอย่างจรงจัง (รสสคนธ มกรมณ, 2555, น. 38-40) การศกษาเกียวกับภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21
่
ึ
่
ิ
ี
ี่
ิ
ี่
ื่
ึ
ึ
็
ของผู้บรหารโรงเรยนมัธยมศกษา จงเปนเรองส าคัญทผู้บรหารในศตวรรษท 21 จะต้องให้ความส าคัญ ทั้งน้ ี
่
ึ
่
ิ
ึ
ี
ี่
ี
ี
ี
ี
็
ผู้บรหารโรงเรยนเปนอาชพหนงทต้องมภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21 ซงมอยู่ 5 ด้าน ดังน้ 1) การ
ี่
ู
่
ี
ิ
ี่
ี
ุ
ี
ิ
ู
ปฏบัตงานทม่งผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยน 2) การพัฒนาหลักสตรทบรณาการทักษะสังคมและทักษะชวิต 3)
การน าหลักสตรไปใช้ให้เกิดการบรณาการ 4) การน าเทคโนโลยีไปใช้เพือส่งเสรม การใช้หลักสตร 5) การสราง
ู
้
ู
ิ
่
ู
ึ
ี่
ุ
ิ
ึ
้
ี
ู
ี
ื
เครอข่ายการเรยนร ด้วยเหตน้ ีผู้วิจัยจงได้ศกษาภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21 ของผู้บรหารโรงเรยน
ึ
ึ
ู
ี
มัธยมศกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษามัธยมศกษาเขต 1 เพื่อเปนข้อมล ในการพัฒนาการศกษา
่
ึ
็
ึ
ต่อไป

ั
์
1.2 วัตถุประสงคของการวิจย
ี
ึ
1.2..1 เพื่อศกษาภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21 ของผู้บรหารโรงเรยนมัธยมศกษา สังกัดส านักงานเขต
ิ
ึ
ี่
่
ี
ึ
พื้นทการศกษามัธยมศกษาเขต 1
ึ
ี
1.2.2 เพื่อเปรยบเทยบภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21 ของผู้บรหารโรงเรยนมัธยมศกษา สังกัดส านักงาน เขต
ึ
ี่
ิ
ี
ี
ี
พื้นทการศกษามัธยมศกษาเขต 1 จ าแนกตามต าแหน่ง ขนาดโรงเรยนและการเข้าร่วมโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล
ึ
ี
่
ึ
ี
1.2..3 เพื่อศกษาข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21 ของผู้บรหาร
ึ
ิ
ี่
ึ
ี
ึ
โรงเรยนมัธยมศกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษามัธยมศึกษาเขต 1
่
ี

1.3 สมมติฐานการวิจย
ั
ี
ผู้บรหารโรงเรยนมัธยมศกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษามัธยมศกษาเขต 1 ทมข้อมลพื้นฐาน
ี
่
ี
ึ
ึ
ิ
่
ู
ี
ึ
ต่างกัน มภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21 แตกต่างกัน
ี่
ี

ั
ิ
1.4 ระเบียบวิธด าเนนการวิจย
ี
็
ี
ิ
ั
การวิจัยคร้งน้เปนการวิจัยเชงพรรณนา (Descriptive Research) ด้วยการวิจัยแบบผสม (Mixed Method) ใช้
ี
ข้อมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ ประชากรในการศกษา คอ ผู้บรหารโรงเรยน โรงเรยนมัธยมศกษา สังกัดส านักงาน
ึ
ุ
ิ
ึ
ิ
ู
ื
ิ
ิ
ี
ี
ึ
่
ึ
ี
ึ
ี
ึ
ุ
ี
ื
่
เขตพื้นทการศกษามัธยมศกษาเขต 1 กล่มตัวอย่างคอ โรงเรยนมัธยมศกษา จ านวน 56 โรงเรยน ซงได้มาโดยใช้วิธ การ
ื
ุ
ิ
ี
ี่
ื่
ู
ส่มแบบหลายขั้นตอน ผู้ให้ข้อมลประกอบด้วยผู้บรหารโรงเรยนจ านวน 97 คน และครจ านวน 181 คน เครองมอทใช้
ู
ื
ึ
็
ในการเก็บและรวบรวมข้อมลคอแบบสอบถามทผู้วิจัยสรางข้น ประกอบด้วยข้อค าถามแบ่งเปน 3 ตอน คอ ข้อค าถาม
ื
ู
้
ี
่
ิ
่
่
่
ี
ึ
่
เกียวกับผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อค าถามเกียวกับภาวะผู้น าทางวิชาการในศตวรรษท 21 ซงเปนค าถาม ปลายปดแบบ
็
ิ
มาตรประมาณค่าจ านวน 29 ข้อ และข้อค าถามแบบปลายเปดเพื่อให้ผู้ตอบให้ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา
1022