Page 206 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3
P. 206

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒                         ๑๗๕





                                                         ใบควำมรู้

                                              เรื่อง หลักกำรชมนิทรรศกำรศิลปะ


                  หลักการชมนิทรรศการโดยทั่วไป ควรปฏิบัติตนดังต่อไปนี้


                                                              ์
                       เมื่อไปถึงสถานที่แสดงขอรับเอกสาร สิ่งพมพ สูจิบัตรประกอบนิทรรศการ (ถ้ามี) เพอจะได้ทราบหรือ
                                                           ิ
                                                                                              ื่
                         หาความรู้ก่อนที่จะได้เข้าชมจริง
                       ส ารวจดูว่า งานแสดงนิทรรศการได้ให้ความรู้หรือให้ประโยชน์แก่ตัวเรา

                       ควรจดบันทึกข้อความ หรือเนื้อหาส าคัญที่พิจารณาเห็นว่าเป็นประโยชน์แก่ตัวเรา
                       รักษามารยาท มีความส ารวม และประพฤติตนเป็นสุภาพชน ไม่ส่งเสียงดังหรือรบกวนระหว่างเดินชม

                         และไม่ขีดเขียนข้อความใด ๆ หรือไม่ท าลายสิ่งของภายในบริเวณงานและสถานที่ใกล้เคียง

                       ข้อควรรวังอย่างยิ่ง คือ ระหว่างที่ชมไม่ควรใช้มือจับต้องผลงานใด ๆ โดยไม่จ าเป็น อาจท าให้ผลงาน
                         ช ารุดเสียหายได้ หากมีข้อสงสัยควรสอบถามเจ้าหน้าที่หรือผู้ดูแลโดยตรง

                                                                                       ื่
                       การติดตามและประเมินผลการจัดนิทรรศการ การประเมินผลนิทรรศการเพอต้องการทราบว่า การจัด
                         นิทรรศการในครั้งนี้มีผลเป็นอย่างไร มีข้อเสนอแนะในเรื่องใดบ้าง ประสบผลส าเร็จหรือบกพร่องมาก
                         น้อยเพียงใด เพื่อจะได้น าไปปรับปรุงแก้ไขในการจัดนิทรรศการครั้งต่อไป ซึ่งมีหลายวิธี ดังนี้

                                                                                     ิ
                                แจกแบบสอบถาม เป็นการเก็บรวบรวมข้อมูบที่มีหลักฐานอางอง สามารถน ามาวิเคราะห์หา
                                                                                  ้
                         ข้อดี ข้อเสีย แต่แบบสอบถามไม่ควรมีมากข้อเกินไป เพอสะดวกในการตอบ ควรเป็นลักษณะให้
                                                                          ื่
                         ตรวจเช็คมากกว่าให้เขียน และควรใช้ค าถามง่าย ๆ เรื่องที่ควรสอบถาม คือ เรื่องที่จัดน่าสนใจเพยงใด
                                                                                                        ี
                         เรื่องที่จัดเป็นปัจจุบันหรือไม่ ลักษณะการจัดโดยรวมดีหรือไม่

                                คุณภาพของสื่อและกิจกรรมดีหรือไม่ การประชาสัมพนธ์ดีเพยงใด การจัดแสง เสียง ดีหรือไม่
                                                                                  ี
                                                                            ั
                         ผู้ชมได้ร่วมกิจกรรมมากน้อยเพียงใด
                                สมุดแสดงความคิดเห็น เป็นสมุดที่เปิดโอกาสให้ผู้ชมนิทรรศการเขียนแสดงความคิดเห็นโดยอสระ
                                                                                                          ิ
                         สมุดนี้ควรจัดวางไว้ในที่ ๆ สังเกตได้ง่าย และมีป้ายหรือเจ้าหน้าที่เชิญชวนให้ผู้ชมเขียนภายหลังการชมนิทรรศการ
                         แล้ว

                                                                   ั
                                การสังเกตพฤติกรรมของผู้ชม รวมทั้งฟงค าวิจารณ์ของผู้มีความรู้ ซึ่งเป็นวิธีที่ง่ายที่สุด
                           ี
                         เพยงแต่เจ้าหน้าที่ควรแฝงตัวอยู่ในรูปของเจ้าหน้าที่ที่บรรยาย อานวยความสะดวก หรืออยู่ในรูปของ

                         ผู้เข้าชมเพอสังเกตและพดคุยกับผู้ชมว่ามีความรู้สึกอย่างไรจากการเข้าร่วมชมงาน ดังนั้น
                                                ู
                                   ื่
                         การประเมินผล สามารถท าได้หลายวิธีจะเลือกวิธีใดวิธีหนึ่งหรือทั้งหมดก็ได้ ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมที่จะได้
                         ข้อมูลย้อนกลับมา
                                                       ที่มา: http://119.46.166.126/self_all/selfaccess9/m3/717/lesson2/page3.php
   201   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211