Page 226 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

ื
๑๙๔ คู่มอครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑

์
หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ นำฏศิลป์และกำรละครกับชีวิตมนุษย เรื่อง องค์ประกอบของบทละคร (๑) เวลำ ๑ ชั่วโมง
ิ
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวชำ ศ๒๓๑๐๔ นำฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้

องค์ประกอบของบทละคร ขั้นน ำ ๑. ห้องสมุด

จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ๑. ครูเปิดวิดีทัศน์ละครให้นักเรียนดู และให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้ค าถามกระตุ้นความคิด ดังนี้ ๒. ห้องปฏิบัติการ
ด้ำนควำมรู้  ถ้านักเรียนเป็นผู้เขียนบทละครจะเขียนละครแนวใด นาฏศิลป์

ระบุโครงสร้างของบทละคร ๒. ให้นักเรียนบอกผลงานละครที่ก าลังโด่งดังในปัจจุบัน ร่วมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็นว่าละครเรื่องนั้น ๆ มี ๓. อินเทอร์เน็ต

โดยใช้ศัพท์ทางการละคร จุดเด่นอย่างไร เหตุใดจึงประสบความส าเร็จและเป็นที่ชื่นชอบในปัจจุบัน สื่อ
ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ๓. ให้นักเรียนร่วมกันจินตนาการว่า ถ้าตนเองเป็นนักเขียนบทละคร จะเขียนบทละครแนวใด เหตุผลเพราะอะไร ๑. หนังสือเรียน

ใช้ความรู้เกี่ยวกับ ๔. ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็นว่า การจะเป็นผู้เขียนบทละครได้นั้น ต้องมีความรู้เกี่ยวกับเรื่อง ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.๓

องค์ประกอบของบทละคร อะไรบ้าง และละคร ๑ เรื่อง ต้องมีองค์ประกอบใดบ้าง ๒. วีดิทัศน์
เขียนเค้าโครงเรื่องละคร ขั้นสอน ๓. ใบความรู้ที่ ๑.๑

เจตคติ ๑. ให้นักเรียนศึกษาองค์ประกอบของบทละครจากใบความรู้ที่ ๑.๑ เรื่ององค์ประกอบของบทละครหรือหนังสือเรียน เรื่ององค์ประกอบของบท

ชื่นชมผลงานการเขียนบท ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.๓ ในหัวข้อต่อไปนี้ (๑) โครงเรื่อง (๒) ตัวละครและการวางลักษณะนิสัยของตัวละคร (๓) ความคิด ละคร
ละครของตนเอง หรือแกนของเรื่อง (๔) บทสนทนา จากนั้นร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปความรู้
่
ด้ำนคุณลักษณะ ๒. ให้นักเรียนชมละครที่ชื่นชอบในปัจจุบัน ๑ เรื่อง แล้ววิเคราะห์องค์ประกอบของละครนั้นโดยบันทึกผลลงในแบบ ภำระงำน/ชิ้นงำน

๑. ซื่อสัตย์สุจริต บันทึกผลการชมละคร ๑.แบบบันทึกผลการชม
๒. ใฝ่เรียนรู้ ละคร

๓. มุ่งมั่นในการท างาน