Page 222 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๑๙๑

หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑

ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ นำฏศิลป์และกำรละครกับชีวิตมนุษย์
รหัสวิชำ ศ๒๓๑๐๔ รำยวิชำนำฏศิลป์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ

ี่
ชั้นมัธยมศึกษำปีท ๓ ภำคเรียนที่ ๒ เวลำ ๖ ชั่วโมง

๑. มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวชี้วัด
สำระที่ ๓ นำฏศิลป์

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศ ๓.๑ เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์

คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน
ตัวชี้วัด ม.๓/๑ ระบุโครงสร้างของบทละคร โดยใช้ศัพท์ทางการละคร

ม.๓/๗ น าเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดงที่สามารถน าไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศ ๓.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า
ของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล

ตัวชี้วัด ม.๓/๒ อธิบายความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจ าวัน

ม.๓/๓ แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ ์
๒. สำระส ำคัญ/ควำมคิดรวบยอด

ละครเป็นการแสดงที่เป็นเรื่องราวซึ่งจะต้องประกอบด้วยองค์ประกอบของละคร จะท าให้ละครมี

ความสมบูรณ์ อีกทั้งละครยังเป็นสิ่งที่สะท้อนวิถีชีวิตเรื่องราวของสังคม ซึ่งผู้ชมสามารถน าข้อคิดที่ได้จากละคร
มาปรับใช้ในชีวิตได้

ู
ละครไทยแบ่งออกเป็น ๔ ประเภท คือ ละครร า ละครร้อง ละครพด และละครสังคีต ซึ่งละครแต่ละ
ประเภท ล้วนมีเอกลักษณ์ที่น่าสนใจที่เกิดขึ้นจากภูมิปัญญาของบรรพบุรุษไทย ซึ่งละครบางประเภทในปัจจุบัน
หาดูได้ยากมากแล้ว ดังนั้น เราในฐานะลูกหลานคนหนึ่งของไทยควรช่วยกันอนุรักษ์และสืบสานการแสดง

เหล่านี้ให้คงอยู่สืบไปชั่วลูกชั่วหลาน

๓. สำระกำรเรียนรู้
ควำมรู้

๑. องค์ประกอบของบทละคร

๒. ประเภทของละครไทย
๓. ความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และการละครกับชีวิตมนุษย์

๔. บทบาท แนวทางการสืบสานและอนุรักษ์นาฏศิลป์และการละคร

ทักษะ/กระบวนกำร
์
๑. สรุปความรู้องคประกอบของบทละครและเขียนเค้าโครงเรื่องละคร