Page 295 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๒๕๑

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑

หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒ ทักษะในกำรฝึกหัดนำฏศิลป์ไทย เรื่อง ภำษำท่ำที่มำจำกธรรมชำติ เวลำ ๑ ชั่วโมง

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวชำ ศ๒๓๑๐๔ นำฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓
ิ
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้

ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ ขั้นน ำ ๑. ห้องสมุด
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ๑. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ๒. ห้องปฏิบัติการนาฏศิลป์

ด้ำนควำมรู้  นักเรียนคิดว่า มนุษย์กับนาฏศิลป์มีความสัมพันธ์กันอย่างไร ๓. อินเทอร์เน็ต

ภาษาท่า ๒. ครูให้นักเรียนดูภาพภาษาท่าของตัวละครต่าง ๆ เช่น พระ นาง ยักษ์ ลิง ในท่า ตัวเรา ๔. หนังสือเรียนดนตรี-
- ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ ท่าเรียก ท่าปฏิเสธ เป็นต้น แล้วให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายท่าร านาฏศิลป์ไทยของตัวละคร นาฏศิลป์ ม.๓

ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ต่าง ๆ ว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร ๕. บัตรภาพ

ปฏิบัติภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ ๓. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาความรู้เรื่อง ภาษาท่าทมาจากธรรมชาติ จากหนังสือเรียน
ี่
เจตคติ ใบความรู้ที่ ๒ เรื่อง ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ ภำระงำน/ชิ้นงำน

- ๔. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติให้นักเรียนฟง ใบความรู้ เรื่อง ภาษาท่าหรือ
ั
ด้ำนคุณลักษณะ ขั้นสอน ภาษาท่าร าที่มาจากธรรมชาติ
๑. ใฝ่เรียนรู้ ๑. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ ๔–๖ คน คละกันตามความสามารถ

๒. มุ่งมั่นในการท างาน ๒. ครูสาธิตภาษาท่าที่บ่งบอกอิริยาบถของมนุษย์ ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติและสัตว์ และ

๓. รักความเป็นไทย ภาษาท่าที่แสดงอารมณ์ความรู้สึกภายในให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม
ร่วมกันฝึกปฏิบัติตามแบบ

๓. ครูให้นักเรียนฝึกปฏิบัติภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติด้วยตนเอง

๔. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอการปฏิบัติภาษาท่าร าที่มาจากธรรมชาติที่หน้าชั้นเรียน